591177435

35

Da der med Eette tillægges den faglige Undervisning i den Form og det Om­ fang, den nu har, en overordentlig Betydning for de unge Mænds Fremtidsgerning, og den tillige for deres almindelige Modning har en Betydning, der næppe overgaas af den faglige Undervisning i Gymnasierne, vilde det være meget betænkeligt at indskrænke denne, og det vil saaledes skønnes, at en væsentlig Udvidelse af Timetallet paa de for Gymnasierne fælles almendannende Fags Omraade ikke kan ske uden Overbebyrdelse af Eleverne. Paa et til Drøftelse af denne Sag afholdt Lærermøde vedtoges enstemmigt vedlagte Kesolution, der stærkt fremhæver dette Forhold (Bilag II). Med Hensyn til Værdien af Lærernes Udtalelse i Forholdet til Gymnasierne skal bemærkes, at 4 af Lærerne tillige er Gymnasielærere. Det maa derfor overvejes, om Skolens Undervisning paa de ovennævnte Omraader kan retfærdiggøre en noget ændret Undervisning i de almendannende Fag, hvorom jeg i det følgende vil udtale mig. Som Grundlag vedlægges en revideret Læseplan, der viser Fagfordelingen (Bilag I). Dansk: Undervisningen i Dansk har hidtil haft 2 Timer ugentlig til sin Raadig- hed, den udvides nu med 1 Time i hver Klasse. Idet jeg henviser til den vedlagte, udfør­ lige Plan (Bilag III), skal jeg bemærke, at Skolen derefter i almindelig Literaturlæsning og Literaturhistorie vil kunne naa tilnærmelsesvis det samme som Gymnasiet, men paa Grund af den kortere Tid ikke literært vil kunne gennemgaa det samme Antal større Værker, der maa indskrænkes til højst 5. Men som Supplement hertil maa der formentlig kunne regnes med, at Eleverne i Realklasserne, hvorfra de kommer, alle har læst et vist Antal Hovedværker, som i nogen Maade maa kunne opveje det manglende. Oldnordisk, Sproghistorie og Svensk kan ikke med det til Raadighed staaende Timetal medtages. Under Forhandlingerne med Undervisningsinspektøren anerkendte denne, at der i Betragtning af de øvrige Dannelscsværdier, Skolen har, kunde ses bort fra disse Fag. Historie. Ogsaa i Historie vil Undervisningen blive udvidet med 1 Time ugentlig i hver Klasse, altsaa fra 2 til 3 Timer. Men da Skolen jo ikke i dette Fag kan bygge paa Realklassens Undervisning paa Grund af den Valgfrihed, der her tillades med Hensyn til historiske Perioder, vil der vanskeligt i 2 Aar kunne gennemgaas samme Pensum, som nu sædvanlig gennemgaas i Gymnasiet, men dog nok et Pensum, der dækker Minimal­ fordringerne i Anordning af 1. December 1906. Efter den vedlagte Plan (Bilag IV) vil den nyere Tids Historie kunne gennem­ gaas udførligt, medens Stoffet for Oldtidens og særlig for Middelalderens Vedkommende maa indskrænkes til Minimalkravet, og Specialet maa bortfalde. Idet jeg i øvrigt henviser til den udførlige Begrundelse i Planen selv, skal jeg her indskrænke mig til at pege paa, at Niels Brocks Handelsskole i sine Hovedfag har et Supplement, som med Hensyn til Forstaaelsen af Samfundslivet i vore Dage, der jo dog er Historieundervisningens endelige Maal, er saa værdifuldt, at det langt opvejer Manglerne. Oldtidskundskab. Skolen vil kunne optage dette Fag i Stedet for den Undervisning i Kulturhistorie, som den nu har. Den nærer nogle Betænkeligheder med Hensyn til det Pensum, der kræves gennemgaaet i Gymnasiet, idet ogsaa her Fordelingen paa 2 Aar kan volde Vanskeligheder, men vil formentlig ved rimelige Hensyn kunne tilfredsstille de Krav, der maatte blive stillet til den. Den anser imidlertid den nuværende Under­ visning for mere formaalstj enlig. Naturfagene. Maalet for Undervisningen i disse Fag er i Niels Brocks Handels­ skole saa forskelligt fra Gymnasiernes, at en Tillæmpning, hvorved der bringes en Over-