PlytekniskeLæreanstalt

A. H. M. A N D R E A S E N

gelser samt 2 serier publikationer med afhandlinger af ingeniørviden­ skabelig interesse, nemlig »Ingeniørvidenskabelige skrifter« (i samar­ bejde med Dansk Ingeniørforening) og »Transactions«, hvilken sidste trykkes på engelsk, idet den giver plads for sådanne afhandlinger, som formenes at have interesse for en større læsekreds end den danske. Der foreligger på denne måde op mod 130 hefter. En væsentlig grund til, at man valgte den private form, var den, at industrien og videnskabsmændene åbenbart let kan blive enige om at søge den tekniske forskning fremskyndet netop under sådanne former, forudsat at man iøvrigt tør regne med hjælp fra højskoler og universi­ teter, og denne hjælp, som jo i virkeligheden straks er en hjælp fra Staten, havde man gennem professorerne et stiltiende tilsagn om. Et nyt akademi ville uden egne bygninger og laboratorier kun langsomt komme i gang, hvis der først skulle bygges. Hos Danmarks tekniske Højskole fik akademiet lokaler til sit sekretariat og mødesal, og siden har højskolen kunnet give plads til 8 forskningslaboratorier under akademiet og til bearbejdelsen af en lang række forskningsopgaver, idet disse har kunnet henvises til dennes laboratorier. Højskolen var - også efter regeringens mening - uden videre berettiget til at give plads for en institution som akademiet, hvis formål er nær sammenfaldende med højskolens. Akademiets lokalemæssige og arbejdsmæssige tilknyt­ ning til højskolen blev ved stiftelsen kun nævnt mundtligt overfor ministeriet, der i den forløbne tid har vist den største interesse for det intensiverede samarbejde mellem erhverv og videnskab, som netop er akademiets formål. Når der i dette skrift er lagt hovedvægten på en fyldig omtale af højskolens forskellige afdelinger, har man da også fundet det naturligt i tilknytning hertil at omtale de på højskolen værende forskningslabo­ ratorier, som sorterer under akademiet, så meget mere som lederne af disse som oftest tillige er lærere ved højskolen. En del af dennes undervisning har på denne måde uden videre nydt godt af de pågæl­ dende laboratoriers tilstedeværelse og indretning. Hvad undervisningen af de studerende angår, er det værd at lægge mærke til den forskydning, der således har kunnet gennemføres. Tid­ ligere foregik ingeniøruddannelsen hovedsagelig gennem forelæsnin­ ger og eksaminatorier samt ved tegne- og konstruktionsøvelser på teg­

3 0