DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1958

fang er langt større end dengang og stadig vokser. En vis rationa­ lisering af undervisningen er derfor blevet nødvendig og har vel også fundet sted, men i relativt langsomt tempo. Allerede i betænkningen fra 1855 slås der til lyd for udvidet brug i undervisningen af „kompendier og repetitorier“ til støtte for de traditionelle forelæsninger. Denne henstilling er blevet fulgt gennem årene, og der findes nu trykte vejledninger eller lærebøger i de fleste af de fag, som doceres ved Højskolen. „Repetitorier“ indtager dog langt fra den plads i undervisningen, som Højskolens fædre efter alt at dømme havde tiltænkt dem, og mange lærebøger viser iøjnefaldende tendenser til at gå både i dybden og bredden ved stoffets behandling. Derved vokser de i omfang og får karak­ ter af håndbøger med et meget stort sideantal og en mængde til­ dels overflødige detailler. Sådanne bøger lader sig vanskeligt gen­ nemlæse indenfor den tid, den studerende råder over, og kan give anledning til unødig belastning af hans hukommelse. Lærebogen må i dag betragtes som et overordentlig vigtigt led i moderne rationel undervisning. Men skal den helt svare til sit formål, må den være hensigtsmæssig og klart affattet, så den bli­ ver overskuelig og let at læse. Tilvejebringelse af et godt lærebogs­ materiale er derfor en vigtig opgave for enhver højere læreanstalt. Løsningen af denne opgave har indtil nu helt været overladt til de enkelte faglærere, men at samle stof til og skrive en lærebog, som i eksakt overskuelig form giver en fyldestgørende oversigt over det pågældende emne, er en så krævende opgave, at den vil over­ stige mangen en lærers kræfter, og opgaven lettes ikke ved de vok­ sende krav, der stilles til ham om også at drive forskning og videre­ føre den videnskab, som det er hans opgave at docere. Dertil kom­ mer, at trykning og udgivelse af en lærebog, hvis den ikke skal blive urimelig dyr, gerne kræver økonomisk tilskud, da der i et lille land som Danmark kun tør regnes med salg af relativt få eksemplarer. Højskolen har dog bekostet og bekoster stadig udgi­ velsen af en del lærebøger, og De studerendes Råd ved Højskolen har med godt resultat gennem de senere år udfoldet prisværdige bestræbelser for at billiggøre lærebøgerne ved selv at påtage sig fremstilling af dem, men endnu kan det vist ikke siges, at behovet for velegnede lærebøger er dækket. 42