DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1958

men er gentagne gange omarbejdede, sidst af Kai Pedersen. Skriftlige kemiske hjemmeopgaver krævedes i mange år kun her ved Højskolen, men er nu indført ved flere andre af vore højere læreanstalters førsteårs-undervisning. Første dels eksamen i kemi har haft samme form i hele 50-års- perioden: en praktisk prøve i kvalitativ analyse, et sæt skriftlige beregningsopgaver, og en mundtlig overhøring i uorganisk og organisk kemi. Men lader en forelæsnings ånd sig vanskeligt gen­ kalde efter mange års forløb, gælder det samme i endnu højere grad ånden i en mundtlig eksamen. Den har vistnok ændret sig stærkt med årene, men så meget kan dog siges, at man altid har undgået den fare, der truer megen undervisning: at undervisnin­ gen bliver ét, eksamen noget andet. Udviklingen i de skriftlige opgaver kan derimod meget tydeligt ses. Disse er på afgørende måde ændret, henter ikke længere deres stof alene fra det helt elementære. Beregningerne er heller ikke længere simpel støkio­ metri. De omfatter nu lidt mere komplicerede processer og simple fysisk-kemiske problemer. Efter henstilling fra de studerende til­ lades siden 1956 ved skriftlig eksamen brug af logaritmetabel, og der gives tre timer til prøven imod før to. Eksaminatorer og censorer er enige om, at af de tre prøver, hvoraf eksamen består, giver de kemiske opgaver det sikreste grundlag for bedømmelsen af en eksaminands standpunkt. Højskolen har ikke som Den tekniske og Den farmaceutiske Højskole en titel for de kandidater, der efter eksamen her ved Højskolen har uddannet sig specielt videnskabeligt. Men en ud­ dannelse af den nævnte art har den haft i sine specialkursus i henved 30 år, før dens søsterhøjskoler påtænkte noget lignende. Bifagsstudium i kemi har ligget i faste rammer siden midten af tyverne og omfatter forelæsninger og øvelser i videregående orga­ nisk og fysisk kemi. Dette specialstudium har hørt til Højskolens mest søgte. 37 kandidater har siden 1925 påbegyndt det, og alle har gennemført det. Også et studium med kemi som hovedfag har været tilrettelagt. Det er gennemgået af fem kandidater. Hertil kommer, at andre kandidater, i regelen dyrlæger og ofte assisten­ ter fra Højskolens veterinærafdelinger — i alt 16 — har fulgt specialundervisningen i kemi som ekstraordinære deltagere og i 114