DanmarksLaereHojskole_1856-1906

137 Vintermaanederne benyttes til Gennemgang af Planlelegemets Organer, deres ydre Form og indre Bygning i nøje Forbindelse med deres Funktion og Betydning i Plantens Liv, dertil de Forhold, der betinger Organernes Udvikling, og de Forandringer, som ændrede Kaar medfører. Planteanatomien oplyses ved Billeder og mikrosko­ piske Præparater; forskellige Punkter af Fysiologien, som Lysets og Tyngdens Betydning, Aandedrættet og Kulsyreassimilationen, illustre­ res ved Forsøg. Geologi. 2 Timer ugl. foruden Ekskursioner. Undervisningen bygger paa Lærerhøjskolens Samlinger, men tillige aflægges hyppig Besøg paa Mineralogisk Musæum, og der foretages talrige Ekskursioner til geo­ logisk oplysende Udgravninger og Profiler i Københavns Nærhed og i Nordsjælland, dertil en større Udflugt til Fakse, Stevns eller Ring­ sjon i Skåne. Dels gennemgaas d en a l m i n d e l i g e Ge o l og i med særligt Hensyn til de økonomisk vigtige Malme og Stenarter, dels D a n ­ m a r k s Ge o l o g i samt Grundtrækkene af den skandinaviske Halvøs geologiske Forhold. Hovedvægten lægges paa at bibringe Deltagerne Interesse for og Kendskab til de hjemlige Jordbundsforhold og Lan­ dets Udviklingshistorie. Kemi. 2 Timer ugl. Forelæsninger eller Samtaler, 2x/2 T. ugl. (tidligere 5 Timer ugl.) Laboratorieøvelser. Grundtrækkene af u o r g a n i s k og o r g a n i s k Kem i indøves. Ved L a b o r a t o r i e ø v e l s e r n e gennem­ prøves Pensum ’et, og der sikres derved fuld Forstaaelse. Herunder benyttes saa simple Apparater som muligt. Som Følge heraf gennem­ føres ikke nogen egenlig analytisk Øvelse, men vel en Række Reak- tionsøvelser til Brug ved Identificering af Stofferne. Undervisningen, som de første Aar foregik paa Farmaceutisk Læreanstalt, afholdes siden 1901 paa Polyteknisk Læreanstalt. Naturlære. 6 Timer ugl. foruden Øvelser. Undervisningen omfatter V a r m e ­ l ær e , m e k a n i s k F y s i k , L y s l æ r e , Læren om E l e k t r i c i t e t og M a g n e t i s m e sam t Me t e o r o l o g i . Der bruges større Lærebøger i hvert af disse Fag, enkelte Steder, særlig i Mekanik og Elektricitets­ lære, med Tilføjelser. Hver Uge gives der fysiske O p g a v e r til Hjemmearbejde. F o r s ø g e n e og Ø v e l s e r n e spiller en stedse større Rolle, især efter at d e n f y s i s k e N o r m a l s a m l i n g , som staar til Raadighed ved Undervisningen, mere ha r kunnet indrettes som et fysisk Laboratorium , hvor Deltagerne uforstyrret kan sysle med Apparaterne.