591177435

21

dels i Retning af at uddanne Lærere til Undervisning i disse Fag. De ovenstaaende Be­ tragtninger og Slutninger hviler selvfølgelig paa den Forudsætning, at den nuværende Standard opretholdes', thi der kan ikke være Tvivl om, at der kan undervises i de nævnte Fag paa en saadan Maade, at den vel nogenlunde kan tilfredsstille de rent tekniske For­ dringer til Handelsuddannelsen, men at den er saa aandløs, at det tankeskærpende og almendannende Udbytte udebliver. Betragtes Studentereksamen ikke blot som en ren Dannelseseksamen, men som en Adgangseksamen til Universitetet, vil der ved flere Fakulteter opstaa Vanskeligheder. Baade ved det medicinske Fakultet og ved flere af Fagene under det matematisk­ naturvidenskabelige Fakultet vil Grundlaget i Matematik og Naturlære være util­ strækkeligt.« og Undervisningsvæsenet Kai Glahn. »De Fag, det særlig tilfaldt mig at foretage en Undersøgelse af, var »Samfunds­ lære med Statistik«, »Samfundsøkonomi« og »Handels- og Retslære«. 1. »Samfundslære med Statistik « har 2 ugentlige Timer i yngste Klasse og 1 i ældste. Der benyttes Ad. Jensens: Samfundskundskab, hvis første Halvdel er Sam­ fundslære, medens anden Halvdel nærmest er Statistik. Jeg har kun overværet Under­ visningen i yngste Klasse, i et Pensum i Bogens første Halvdel. Kravene synes her paa det økonomiske Omraade at række videre end de Krav, der stilles i Gymnasiet, og dette er efter Bogens Indhold sikkert i endnu højere Grad Tilfældet med dens 2det Afsnit. 2. » Samfundsøkonomi «læses kun i II Klasse, men Faget har der 4 ugentlige Timer. Der benyttes Riis-Hansens Samfundsøkonomi i Grundtræk. Faget har intet Pendant i Gymnasiet; det Pensum, der kræves, vil — i alt Fald i Forbindelse med det under 1 nævnte Fag — vistnok omtrent svare til, hvad der i Nationaløkonomi gives op til I Del af juridisk Eksamen. Selv om Faget direkte har en vis Faguddannelse til Formaal, er der jo ingen Tvivl om, at der gennem dette Fag ogsaa gives Eleverne en god Portion Almendannelse. 3. » Handels- og Retslære «. Yngste' Klasse har 1 ugentlig Time og benytter L. A. Grundtvig: Kortfattet Lærebog i Handels- og Vekselret. Emnet er meget specielt, men jeg maa dog udtale, at Læreren med Held søgte at give det en noget bredere Basis. Ældste Klasse har 3 ugentlige Timer og benytter Munch-Petersen: Den borgerlige Ret; senere hen i Skoleaaret læses ogsaa Søloven. Den Kundskab, Eleven faar gennem dette Fag, er selvfølgelig en ganske faglig juridisk Viden, svarende til, hvad der kræves til juridisk Eksamens I Del, dog at Handelsskoleeleverne ikke har noget til »almindelig Retslære« svarende. Faget har intet Pendant i Gymnasiet. For at faa et lidt mere samlet Overblik over, hvad almendannende Stof der — foruden ved Sprogundervisningen — tilføres Eleverne, overværede jeg foruden i oven­ nævnte Fag ogsaa Undervisningen i nogle andre, nemlig Historie, Geografi og Varekund­ skab. Mit samlede Indtryk er, at der bibringes Handelsskolens Elever en Sum af Kund­ skaber, der gaar ud over den blotte Fagdannelse og maa siges at være gode »Borgerkund­ skaber«, men i alle Fagene behandles Stoffet ud fra samme Synsvinkel, hvorfor den Almendannelse, der meddeles Eleverne, bliver ret ensidig; paa den anden Side maa det naturligvis siges, at Handelsskoleeleverne i denne Gren af Almendannelse er videre end Gymnasieeleverne.« d.

Beretning fra Ekspeditionssekretær, kst. Kontorchef i Ministeriet for Kirke-