TeknologiskInstitut_1906-1931

144 tør J u l . P e t e r s e n , Ingeniør N o r d s t e n , Ingeniør O c h s n e r samt Direktør G r e g e r s e n og den ha r Ingeniør A d l e r - N i e l s e n som Afdelingsleder. Lidt af en Særstilling indenfor Afdelingerne indtager den af Nybygningen betingede elektriske Afdeling. Idet al Under­ visning for Elektroinstallatører og -konstruktører er henlagt til andre Skoler, var Rammerne for denne Afdelings Virk­ somhed ret snævre. Dens Værkstedsbehov til Undervisnings­ brug er ret ringe, men meget større Brug har den for labo- ratoriemæssig Indretning af Undervisningslokalerne. I den Henseende er Afdelingen udmærket udrustet med et Lokale, hvis Kombination af Laboratorie- og Høresalsindret­ ning i Forbindelse med et stadigt forøget rigt Undervisnings­ materiel muliggør det at meddele de Elever, som Instituttets Undervisning har Bud til, Forstaaelsen af Elektroteknikens Grundbegreber og af Motorers Indretning og Behandling. Den stadig udvidede Automobilundervisning har ført Af­ delingen ind paa et specielt Arbejdsfelt, nemlig automobil­ elektriske Anlæg, paa hvilket Omraade den ogsaa staar vel udrustet. Som Afdelingsleder fra Oprettelsen har Meddeleren af disse Linier fungeret, udmærket hjulpet ved Undervisningen af Værkfører E . J. S ø r e n s e n . Skønt der kun er gaaet 13 Aar, siden elektrisk Afdelings Oprettelse, er der i Mellemtiden paa Elektroteknikkens Om­ raade vokset en helt ny Teknik op — Radioteknikken. Men da den kom, kom den i Stormskridt og krævede sin Ret, først i Retning af Undervisning, saa i Retning af Konsultation. Det medførte Oprettelsen af Instituttets hidtil yngste Af­ deling: Radioafdelingen, til hvis Ledelse man sikrede sig en af de dygtigste yngre Elektroteknikere, Ingeniør E. N o r d f a l k . Hvil­ ken Udviklingsmulighed Radiotekniken rumm e r — og Afde­ lingen med den aner ingen, men hidtil har man sikkert kun set den allerførste Begyndelse. Opgaver melder sig i Hobetal for denne Afdeling, og den har baade vist Mod til at turde binde an med dem og Evne til at løse flere paa smuk Maade — hvad enten de saa har