SøndagsskoleArbejdet_1875-1925

115 anden Lærer, ja vel i endnu højere Grad end en Lærer i Hverdagsskolen, virker en Søndagsskolelærer mere ved, hvad han er, end ved, hvad han siger. Hans Personlighed, hans Eksempel, hans Maade at modtage og omgaas Børnene med sand H jertelighed, Mildhed og Forstaaelse er af afgørende Betydning for, at Gerningen skal lykkes for ham. Han m aa være trofast og paalidelig i sin Søndagsskole — ikke udeblive nogen Søndag uden absolut gyldig Grund. Han m aa møde præcis, — helst f'em Minutter før Børne- gudstjenestens Begyndelse — og i alle Maader opføre sig saaledes baade under og udenfor Børnegudstjenesten, at han kan være et godt Eksempel for sine Børn. Han maa føre sin Klassebog nøjagtig (og studere „Vejledningen“ vel). Han maa ikke for nogen Pris være partisk eller have Favoriter, men holde ærligt lige meget af alle sine Børn i Klassen. Han maa være ordholdende, aldrig love Børnene noget, han ikke kan eller vil opfylde, heller aldrig bruge Trusler, som hver­ ken kan eller bør realiseres i paakommende indtræffende Tilfælde. Han bør kende alle sine Børn, vide Besked med F o r­ holdene i deres Hjem fra sine Husbesøg der. Han hør be­ søge Børnene, n aa r de er syge, eller paa deres Fødselsdag, spørge efter dem og se at faa dem tilbage, hvis de udebliver. Kan han, er det godt engang imellem (en eller et P ar Gange om Aaret) at samle dem i sit Hjem eller om Som­ meren tage en Udflugt med dem efter Søndagsskolen. Som det maa være Kristi Kærlighed og Længselen efter at tjene ham i hans Menighed, der gør Søndagsskolelæreren til det, han er, n aa r han er en ret Søndagsskolelærer, hør det ogsaa være hans stadige Opgave, han aldrig taber af Sigtef at opbygge Kristi Kærlighed i Børnenes H jerter og opdrage dem til i deres Tid at gøre en god, trofast Tjeneste i Jesu Kristi Menighed. Dertil hører ogsaa at opelske Missionskær­ lighed, Kærligheden til Hedningemissionen hos dem. VI. De andre. Som Regel er en Søndagsskolearbejder ikke alene i sin Gerning. En enkelt troende Mand eller Kvinde kan jo nok, 8*