NatalieZahle_1914

293

Naar man læser hendes egen Skildring af sig selv som ung Lærerinde og hører denne bekræftet af hendes tidligste Elever, faar man et bestemt Indtryk af hende som den af­ gjorte Børneven af den Type, der kan stige ned til de smaa, gøre sig til et med dem, sætte deres Lege i Gang osv.; men hvis Frk. Zahle har været saaledes anlagt som ganske ung, og det er der jo ingen Grund til at betvivle, har hun mær­ kelig tidlig tabt denne Evne. Saa vidt min Erindring ræk­ ker, kender jeg hende kun som den ivrigt interesserede I a g t t a g e r , ikke som den aktive Deltager i Børnenes Lege, hverken i Skolen eller i Privatlivet. Som jeg har nævnet i min Omtale af Skolen i Kronprin­ sensgade, var Forberedelsesklassen det første Hold, Frk. Zahle overgav til en særlig Lærerinde, igennem hvem hun ene ledede Undervisningen. Først i de lidt ældre Klasser traadte hun til som Lærerinde og virkede som saadan natur­ ligvis i allerhøjeste Grad opdragende gennem alle de Inter­ esser, hun vakte hos Børnene, gennem de Krav, hun stillede til deres Flid, Orden, Lydighed, kort, i det hele til deres Pligtfølelse. Hun var en af de Lærerinder, over for hvem bevidste Forseelser egentlig aldrig forekommer, ligesom Efterladenhedssynder er forholdsvis sjældne. Naar de dog af og til kunde dukke frem, greb hun kun undtagelsesvis til strenge Forholdsregler, indskrænkede sig i Almindelighed til i faa Ord at give sin Misfornøjelse til Kende. Dermed skal det ikke være sagt, at hun ikke som alle andre kunde ligge un­ der for Heftigheds- og Utaalmodighedsudbrud; mærkeligt nok fremkaldtes slige næsten altid ved, hvad andre vilde stemple som en mindre Forseelse. Hun kunde i saadanne Øjeblikke tage en Sag for tungt, hun kunde over for Børn som over for Lærerinder forsynde sig mod den gamle Munkefaders Regel, der advarede mod »at knuse et Kar, naar man vilde glatte en Rynke«, men det skete kun sjælden, og hun tog sig selv strengt i Skole herfor. Men en Bestyrerindes Stilling medfører, at hun maa gribe