KongligeBlindeintitutsHistorie

71 Fra 1. August 1858 at regne konstitueredes jeg som Forstander og Førstelærer, efter at jeg den 31. Juli havde -ægtet Frk. Ovine Hauch, Datter af Departementschef i Fi­ nansministeriet, Kammerherre J. Chr. Hauch. Organisationsplan for det nye Blindeinstitut. Under 21. September s. A. forelagde jeg derefter Udkast til Organisationsplan for det nye Blindeinstitut, beregnet paa 60 Elever, idet jeg bad om Tilladelse til at afvente Be­ styrelsens Beslutning desangaaende, forinden jeg fremkom med Forslag til, hvorledes det mindre Elevantal, hvormed Instituttet kom til at begynde, maatte være at indordne under den fuldstændige, derefter modificerede Plan. A f denne min Organisationsplan, der, som sagt, var be­ regnet paa 60 Elever, skal jeg anføre Følgende: „Blindeinstituttets Formaal, at give blinde Børn en efter deres legemlige og aandelige Tilstand afpasset Opdragelse, almindelig Dannelse og praktisk Uddannelse og derved at gjøre det muligt for dem med Tiden at blive nyttige Med­ lemmer af Samfundet, har jeg tænkt mig, kunde naas ved nedenstaaende Ordning af Instituttets Virksomhed". a. „Almindelige Momenter*. „Blindeinstituttets Opgave er en tredobbelt, idet den med Hjemmets og Skolens opdragende og belærende Virksomhed forbinder den praktiske, professionelle Uddannelse og For­ beredelse til en bestemt Gerning i Livet“ . Derefter følger en Angivelse af Skolefagene: Religion, Læsning, Skrivning, (Punktskrift og senere tillige latinsk Skrift), Retskrivning, Fortælling, Fremsigelse af Digte, Reg­ ning, Grammatik, Analyse, Stil, Historie, Geografi, Geometri, Naturhistorie, Naturlære og almennyttige Kundskaber (Kend­ skab til forskellige udvortes Genstande, som Bygninger, Bo­ have, Redskaber; elementær Teknologi). — Derefter følge Gymnastik, Dans og for Drengene tillige Svømning (man havde