KongligeBlindeintitutsHistorie

69 Luftpumpe, snart med Elektrisérmaskine o. s. v. til stor For­ nøjelse for Børnene, der saaledes modtage et levende Indtryk af det, som Læreren har udviklet for dem“ . Ved Omtalen af Religionsundervisningen bemærkes, at nogle Institutter have en exklusiv konfessionel Karaktér, medens der paa de fleste Steder vel findes en Hovedreligion, men dog tillige gives Børn af andre Konfessioner Tilladelse til at nyde en særskilt Religionsundervisning, og idet paa andre Steder igen f. Ex. i Pesth, Breslau, Miinchen og Amsterdam, de forskellige Konfessioner ligestilles, saa at Instituttet paa­ tager sig Omsorgen for Religionsundervisningen for alle Ele­ verne og antager de dertil fornødne Lærere. Til Trods for Gymnastikkens store Betydning for de Blinde „forsømmes den i mange Institutter, og selv der, hvor den er indført, spiller den tidt en underordnet Rollew. Der tilføjes, at Blindeinstituttet i Kjøbenhavn (altsaa Kjædens In­ stitut) „nu hører til dem, i hvilke Gymnastikken drives bedst" *). Med Hensyn til de i flere tyske Institutter indførte Øvelser i Sansernes Brug bemærkes, at de antages med Tiden at ville gaa op i selve Undervisningen, som giver idelig Lejlig­ hed dertil. Det Sannne gjælder om de paa flere Steder ind­ førte Forstands- og Hukommelses-Øvelser. I det Følgende hedder det bl. A.: „I Blindeinstitutterne have baade Musik og Teknik en langt større Betydning for Opdragelsen og den almindelige Uddannelse end i sædvanlige Skoler, da de skulle erstatte saa meget Andet, hvorfra den Blinde er udelukket. Dette bliver i saa meget højere Grad Tilfældet, som Instituttet tillige er den Blindes daglige Hjem. Da fremdeles et velindrettet Blindeinstitut ikke nøjes med at give sine Elever en almindelig Opdragelse og Skoleunder­ visning, men tillige vil uddanne dem til en praktisk Virksom­ hed i Livet, faa derved de to omtalte Lærefag en endnu langt

*) Den daværende Gymnastiklærer, Hr. Grosz, døde kort Tid, førend det nye Institut kom i Gang.