KongligeBlindeintitutsHistorie

46 værende Fag, Religion, Historie, Geografi og Regning, fore­ slaas føjet Dansk med Stavning, Grammatik og noget Kend­ skab til Litteraturen med den hidtil benyttede Udenadslæren af velvalgte Stykker af danske Forfattere, Naturhistorie samt Begyndelsesgrundene i Geometrien (i det Mindste for de Flinkere af Drengene). Der anbefales ogsaa Anvendelse af ophøjede Landkort for Blinde, udskaarne Tal, Kuglerader, Regnemaskiner o. s. v., fremdeles udskaarne Dyrefigurer og udstoppede Dyr. Om Læsning og Skrivning hedder det, at der tillige bliver at tage Hensyn til disse Færdigheder, „som i vore Tider intet velindrettet Blindeinstut kan undlade at skaffe sine Elever“ . Forsaavidt nogen af Eleverne skulde ytre Lyst og Anlæg til at lære et fremmed Sprog, da anbe­ fales Engelsk, „med særligt Hensyn til, at der i dette Sprog er trykt en Mængde Bøger med saadanne Typer, at de kunne læses af Blinde“ . Under Forudsætning af, at Instituttet kommer til at ligge udenfor Byen, saa at det bliver vanske­ ligt for Eleverne at komme i Kirke, foreslaas Instituttet forsynet med en Bedesal, og en Præst sat i Forbindelse med Instituttet. Der gjøres tillige Forslag til Oprettelsen af et Relief­ trykkeri. Gymnastikkens Betydning fremhæves. Undervisning i Musik anbefales baade som „en af de faa Kilder til Livsnydelse og til Trøst i Livets Sorger“ , som ere de Blinde levnede, og som „et vigtigt Middel til Erhverv", navnlig ved Opnaaelsen af Organisttjenester. Ogsaa Klavérstemning anbefales som et passende Leve­ brød, navnlig i Købstæderne. Strikning og Spind foreslaas fremtidig forbeholdt Pi­ gerne, og dertil foreslaas føjet Syning, særlig Sækkesyning, men dog ogsaa Linnedsyning. For Drengene anbefales visse Snedker-, Sadelmager- og Rebslagerarbejder, og som pas­ sende baade for Drenge og Piger anføres „visse Filerings- og Fletnings-Arbejder, saasom Forfærdigelsen af Fiskegarn,,