KøbenhavnsKommuneskole_1914

60 s ø g m ed den indbyrdes U n d ervisn ing, o g at der skulde op rettes en N orm alk lasse, baseret paa d en n e M etod e m ed cand. theol. S c h o v som Lærer o g m ed M ajor A b r a h a m ­ s o n som T ilsyn shavend e. A b r a h a m s o n var d en led en d e Aand. H an havd e sat s ig ind i M etod en under et O phold i Frankrig o g u d fo ld ed e nu her — samm en m ed Am tsprovst P. H . M ø n s t e r * ) en utræ ttelig V irksom hed. F ø lg en af denne ses af en Række kgl. F orordninger, blandt hvilke den v ig tig ste var den, der (i 1822) tillod U n d ervisn in g en s Indførelse overalt i Sko­ lerne. A llerede det næ ste Aar var d en indført i 244 K lasser o g i 1830 i ikke m indre end 2637 h ele Landet over. Grunden hertil var næ ppe d en s fortræ ffelige E g en sk a ­ ber, m en snarere d en O m stæ n d igh ed , at man m ente d erved hurtigere at stig e i K on gen s G unst o g faa A d g an g til B efordring. D enn e næ sten utrolige F rem g an g — der var saa paa­ faldende, at man en d o g lagd e Mærke til den i Udlandet, hvor der i 1827 udkom et Værk om Frankrigs produktive Kræfter af S ocialøkon om en D u p i n , hvori bl. a. hedder: „I Danmark har den indbyrdes U n d ervisn in g gjort forbau- sen d e Frem skridt, ud en at F olkets L ovlyd igh ed er b lev et m indre, fordi det e!r b lev et o p ly st (1. D. S. 8 9 )“ — var d o g ikke g a a et for s ig ud en stad ige, m en en T id lan g m e­ g e t sp agfæ rd ige Angreb, sæ rlig fra G ejstligh ed en s S id e, d er angreb M etoden, fordi den lagd e saa lidt V ind paa R eligion sund ervisn ingen . Først Prof. H . N . C l a u s e n v o v ed e at trodse K on gen s V ilje o g rettede et sønd erknu send e Angreb paa M etoden, hvori han bl. a. op ly ste, at Grunden til Major Abraham- *) Abrahamson og Mønster udgav i Fællesskab et stort tre Binds Værk: „Om den indbyrdes Undervisnings Værd og Væsen“.