KøbenhavnsKommuneskole_1814-1914

var til at begynde med ret ensidig, idet Religionsundervis­ ningen spillede en altfor fremtrædende Rolle, og heller ikke endnu har man formaaet at overvinde dette Fags Hege­ moni; men der er dog i Tidernes Løb indført adskillige for en Pædagog uundværlige Fag. Saa længe imidlertid Optagelsesprøven til Seminarierne endnu er saa let, som den er, og saa længe Undervisning i fremmede Sprog ikke er optaget som obligatorisk Fag ved Lærereksamen, vil Lærernes sociale Anseelse aldrig blive hævet op i det Niveau, hvor den rettelig hører hjemme, o g efter tidligere Tiders Anskuelser har det vel heller ikke været Meningen. Saaledes siger Biskop M y n s t e r i sin Tale ved J o n ­ s t r u p S e m i n a r i u m s 50 Aars Jubilæumsfest*), efter at have indpræget Sandheden af det gamle Bibelord om, at „Gudsfrygt med Nøjsomhed er en stor Vinding“ (1. Tim. 6 , 6 ): „Nøjsomhed — i det Timelige, thi desværre formaar vi ikke deri at skaffe Læreren den Løn, han vel var værd; men ogsaa Nøjsomhed i det Aandelige, naar han ikke hi­ gede efter forfængelig Ære, ikke trængte sig ind i frem­ med Bestilling, men viste, at han frygtede Gud, idet han nøjedes med det, der var ham tildeelt, og vandrede i Yd­ myghed for Guds og Menneskers Aasyn, og troeligen vare­ tog sit Embeds ofte brydefulde, men vigtige og hellige Pligter.“ Altsaa, ganske vist har Læreren et betroet og ansvars­ fuldt Kald, som nok er en hel Del mere værd, end det nu holdes for; men alligevel maa han i al Ydmyghed og Nøjsomhed skarpt holde sig inden for dets Rammer. Af hvilken Grund Læreren her skal have mindre Rettigheder

*) Blandede Skrifter 3 . Del. S. 1 1 2 .