KøbenhavnsKommuneskole_1814-1914

63 lærersystem, der i det store o g hele maa siges at virke særdeles tilfredsstillende. Med Hensyn til Undervisningsmetoden har de fleste Lærere indført K l a s s e u n d e r v i s n i n g e n . Herved opnaar man at være i stadig Rapport med sine Elever, der al­ drig ved sig sikre for et Spørgsmaal, o g derved tvinges til med uafbrudt Opmærksomhed at følge Undervisningen. Den har den Fordel, at den kan benyttes i saa godt som alle Fag, selv i Regneøvelser paa den store Tavle har den vist udmærkede Resultater. Til Gengæld stiller den gan­ ske vist en hel Del større Krav til Lærerens Arbejdsiver, men for den interesserede Lærer er dette jo kun et Plus. Ved Undervisningen i fremmede Sprog byder den vist­ nok de største Fordele; Elevernes T a l e f æ r d i g h e d frem­ mes i højeste Grad, medens den gamle Metode næsten udelukkende lagde Vægten paa L æ s e f æ r d i g h e d e n . — Havde F r e d e r i k VI. været mindre heldig i sin In­ teresse for den indbyrdes Undervisning, havde hans Op­ træden til Gunst for G y m n a s t i k k e n s Indførelse kun gode Resultater at fremvise. Skoledirektionen viste til at begynde med ikke særlig Interesse for dette Fag — væsentligt af pekuniære Grunde —, og Kongen maatte et Par Gange gribe personligt ind. Saa endelig blev det bestemt, at der ved visse Skoler skulde ansættes en Gymnastiklærer for at lede Undervis­ ningen, der nærmest kom til at bestaa af Smidighedsøvelser, da de indskrænkede Forhold ikke tillod stort andet. Da der imidlertid kun blev stillet 40 Rdlr. til Raadighed for en saadan Lærer, o g han for denne Sum tilmed selv skulde anskaffe de fornødne Redskaber — som Madrasser o. lign. —, er det forklarligt, at der ikke var stor Rift om disse Pladser. Først da der blev bygget et særligt G y m n a s t i k h u s ved V e s t e r v o l d — i P h i l o s o ph-