KjøbenhavnskeBorgerOgAlmueSkolevæsen_1922-30

54

1. Poliom i]elitis ant. acut. ( B ø r n e lamm e ls e ).

S k o le n y d e sin M e d v irk e n til, a t alle B ø r n e n e e f t e r k o m m e r T ils ig e ls e r n e til a t m ø d e p a a K lini- k e n . H v is et H jem u n d ta g e ls e s v is ø n s k e r et B a r n frita g e t fo r D e lta g e lse i T a n d b e h a n d l i n g e n , s k a l m a n a n m o d e om a t h e n v i s e V e d k o m m e n d e til selv a t træ ffe A ftale m e d K lin ik e n h e r om .

E r et T ilfæ lde a f B ø r n e l am m e l s e fo re fa ld et i en Sk o le , h jem s e n d e s d e n K lasse E le v e r , b l a n d t hvilke S y g d om m e n e r o p t r a a d t ; K la s s e væ re ls e t s am t Klo­ s e tte rn e p a a h e n h o l d s v i s D re n g e - og Pigesiden d e s in fic e re s, og de h j e m s e n d t e E le v e r m a a ikke m o d ta g e s p a a S k o le n fø r efte r 10 D a g e s Forløb.

C irkulæ re ( J . Nr. 15 2 119 2 6 ) a f 17/ 2 19 2 6 fra Skoledirektøren.

2. Meningitis cerebro-spinal. epidemic. ( Sm its om H jæ r n e - R y gm a r v s b e t æ n d e l s e ) .

D a je g s ta d ig m o d t a g e r H e n v e n d e ls e r fra F o r ­ æ ld re , d e r ø n s k e r a t faa d e re s B ø r n i n d s k r e v e t i en a n d e n S k o le e n d d e n , h v o r t i l de ifølge B o pæ l h ø r e r , s k a l je g — m e d H e n v is n in g til B e s tem m e l­ s e rn e i C i r k u l æ r e a f 27. F e b r u a r 1915 — a n m o d e S k o le le d e r n e om , a t m a n , n a a r s a a d a n n e B e g æ r i n ­ g er f r em s æ t te s v e d S k o le r n e , følger d e n F r em g a n g s - m a a d e , a t v e d k o m m e n d e E le v i n d s k r i v e s i D i s t r i k t ­ sk o le n m e d V e d f ø jn in g om , a t Ø n s k e om S k o l e ­ g a n g i a n d e n S k o le er f r em s a t, og a t d e r gives F o r æ l d r e n e B e s k e d om , a t m a n f ø rs t v e d S k o le - a a r e ts S l u t n i n g e r i S t a n d til a t se, om m a n k a n im ø d e k o m m e d e n f r em s a tte B e gæ rin g . E n s a a d a n F r e m g a n g s m a a d e s y n e s n ø d v e n d i g a f H e n s y n til, a t d e r m a a s ik r e s P l a d s til de i S k o le n s D is tr ik t b o e n d e B ø r n , fø r » fremm e d e « k a n m o d ta g e s . Ved d e n e n d e lig e A fgø relse, d e r m a a træ ffe s ved Aftale m e llem de p a a g æ l d e n d e S k o le r s L e d e re , s k a l je g a n m o d e om , a t m a n i s tø r s t m u lig U d ­ s t r æ k n i n g l a d e r sig d e t v æ r e m a g tp a a lig g e n d e a t im ø d e k o m m e F o r æ l d r e n e s Ø n s k e r om V alg a f S ko le, sæ rlig n a a r Ø n s k e t b e g r u n d e s m e d , a t æ l­ d r e S ø s k e n d e i F o r v e j e n g a a r i v e d k o m m e n d e S k o le s Normalklasser. At S ø s k e n d e e r o v e r f ly tte t til M e l le m s k o le u n d e r v is n in g v e d en » f remm e d « S kole, k a n d e r im o d i k k e b e t r a g te s s om et F o r h o l d , d e r g iv e r F o r æ l d r e n e sæ rlig U d s ig t til a t faa d e y n g r e S ø s k e n d e i n d s k r e v e t i s a m m e Sk o le . C irkulæ re ( J . Nr. 1 1 2 — 2 /19 2 6 ) a f 17/ 2 19 2 6 fra Skole-Overlægen. J e g f r e m s e n d e r h e r v e d til V e jle d n in g fo r D em de a f E p i d e m i k o m m i s s i o n e n fo r T id e n fu lg te R e g ­ le r fo r L u k n i n g bl. a. a f S k o l e k l a s s e r i T ilfæ ld e a f de n e d e n f o r a n f ø r te s m i t s o m m e S y g d om m e s O p tr æ d e n .

E r et T ilfæ lde a f sm i t s o m H jæ r n e -R y gm a r v s b e ­ t æ n d e ls e fo re fa ld e t i en S k o le , h je m s e n d e s den K la s se E le v e r , b l a n d t h v ilk e S y g d o m m e n er op­ t r a a d t ; K la s s e væ re ls e t r e n g ø r e s og de hjemsendte E le v e r m a a ik k e m o d ta g e s p a a S k o le n fø r efter 4 D ag e s F o r lø b . 3. Scarlatina og D ifteri. O p t r æ d e r d e r i en K lasse mere end et Tilfælde a f h e n h o l d s v i s S c a r la tin a og D ifteri, saaledes i F o r h o l d til h i n a n d e n , a t d et f ø rs t o p s ta a e d e Til­ fæ ld e — n a a r H e n s y n ta ges til I n k u b a tio n s tid e n s L æ n g d e — k a n a n t a g e s a t væ r e A a r s a g til de s e n e r e T ilfæ ld e , h je m s e n d e s d e n K la s se Elever, b l a n d t h v ilk e T ilf æ ld e n e e r o p s t a a e d e ; Klassevæ­ re ls e t d e s in iic e re s og E le v e r n e m a a i k k e modtages p a a S k o le n fø r efte r 5 Dag e s F o r lø b . 4. Tgfus og Paratg fus. O p t r æ d e r d e r i en K lasse et T ilfæ ld e a f Tyfus e lle r P a r a t y f u s s k a l K lo s e tte rn e p a a henho ld sv is D re n g e - eller P ig e s id e n og i f ø r s t n æ v n t e Tilfælde tillige P is s o ir e t d esin fice re s. O p t r æ d e r d e r i en K la s se mere end et Tilfælde a f T y f u s e lle r P a r a t y f u s , s a a le d e s a t d e t første, n a a r H e n s y n ta g e s til I n k u b a t i o n s t i d e n s Længde, k a n a n ta g e s a t væ re A a r s a g til de fø lg end e , hjem­ s e n d e s d e n K la s se E le v e r , b l a n d t h v ilk e Tilfældene e r o p s t a a e d e ; K la s s e væ re ls e t og K lo s e tte rn e paa h e n h o l d s v i s D re n g e - e lle r P ig e s i d e n og i først­ n æ v n t e T ilfæ ld e tillige P i s s o i r e t d e sin fice re s og E le v e r n e i d e n p a a g æ l d e n d e K la s se m a a ik k e mod­ ta g es p a a S k o le n f ø r e fte r 14 D a g e s F o r lø b .

H a r en K la s se v æ r e t l u k k e t p a a G r u n d af en a f d e o v e n n æ v n te s m i t s o m m e S y g d o m m e s Optræ-