HolgerBegtrupsLevned_I
80 rede i Grammatiken. Det viste sig særlig i Tysktimerne, der i det hele ikke var synderlig behagelige. Derimod var Historien, ved Siden af Dansken, et herligt Fag i Mantzius’ Skole. I dette Fag viste han sig som Grundt vigs Discipel og fulgte temmelig nøje den Anvisning, som Grundtvig har givet i Fortalen til sine »Krønnike-Rim«. — Vi blev sat godt ind i Kortet over Landene omkring Middel havet, som var den gamle Histories Skueplads. Vi maatte lære den »Historiske Børnelærdom« udenad. Det gav et for trinligt Grundlag for Forstaaelsen af »Menneskeslægtens Levnedsløb« i dens store Sammenhæng. Oversigten styrkedes ved den grafiske Fremstilling paa »Tidens Strøm«, der hang paa Væggen. Og samtidig blev vore Forestillinger levende- gjorte ved Krønnikerimene, hvoraf vi ogsaa lærte nogle udenad. Paa mig gjorde det særlig Indtryk, naar det hed i Rimet om »Ebræer, Græker og Romere«:
Der sidder i Nord dog en lille Pog Og staver med Saga i Billedbog. Naar han bliver voksen i Tid og Rum Og danser med Havfru paa Havets Skum, Da ser han paa andet end Kinden rød, Hvad Forskellen er mellem Liv og Død, Og vælger ej Døden, om nok saa smuk, Men smiler ad alle de Dødes Muk, Og lever paa Græsk, saa godt han kan, Med Øjet paa »det forjættede Land«, Og bruger kun romerske Kneb og Spyd Mod Spøgelser, Trolde og al Udyd!
Sammen med Holger-Danske-Sangen: »I alle de Riger og Lande« gav dette Rim mig den første bevidste Forestilling om min aandelige Fremtidsbane. Jeg fandt ogsaa Indledningsdigtet om »Paradiset« dejligt og frydede mig i min Begejstring for det gamle Norden over Verset:
Made with FlippingBook