HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn4Række_I h5

6 2 2 Sigurd Thorsen det ham påhvilende arbejde, der strækker sig over mange af døgnets timer, med en i bedste fald knapt tilm ålt fri­ tid — at afse den fornødne tid til at forberede sig til undervisningstimerne og til at følge med indenfor de ny­ dannelser, der til stadighed finder sted inden for under­ visningsdisciplinerne. Hertil kommer endelig, at børneforsorgens økonom isk dårlige kår også har gjort det vanskeligt, for ikke at sige umuligt for hjemmene at skaffe sig eller at vedligeholde skolemateriel, sam linger o. lign. Det kan derfor befrygtes, at den i børnehjemmene meddelte undervisning ikke altid har kunnet stå mål med folkeskolens, hvilket imidlertid efter forsorgsloven er en betingelse for, at hjemmene selv kan meddele un ­ dervisningen. Man skal derfor henstille, at der tilstræbes en ordning, hvorefter de til de bestående børnehjem for normalt be­ gavede børn i undervisn ingsp ligtig alder knyttede skoler, hvor ikke særlige forhold gør sig gældende, afvik les in ­ denfor en rimelig tid, således at eleverne i stedet kan -søge den alm indelige folkeskole.“ Det kan tilføjes, at så sagkyndige herrer som f. eks. direktør i socialm in isteriet Erik Leuning, formand for landsnævnet for børneforsorgen O. Garde og overinspek­ tør for børneforsorgen Oluf J. Skjerbæk som forhand­ lingsdeltagere har tiltrådt denne indstilling. Naturligvis har man på rådhuset gennem en årrække haft opmærksomheden alvorligt hen ledt på, hvad der kunne gøres for at ophjælpe Opfostringshuset. Der er søgt råd gennem mange konferencer med sagkyndige. Borgmester Kaper nedsatte i året 1929 en særlig skole­ komm ission. Det var dens opgave navnlig at føre et nær­ mere tilsyn med den måde, hvorpå den daglige ledelse løste opgaverne med hensyn til undervisning, opdragelse og forplejning. Magistraten har til enhver tid følt sig