DenPolytekniskeLæreanstalt_1829-1929

D E N P O L Y T E K N I S K E L Æ R E A N S T A L T

fa a havde dyrket de eksperimentale Videnskaber; disse udbredte Sma, aen derfor i'deres Virkekreds, og saaledes blev de Videnskaber, der for et Hundrede Aar siden af Mængden holdtes for at være beslægtede med Magien, nu alle dannede Menneskers Ejendom. . , , De eksperimentale Videnskabers Skæbne i Danmark har indtil de senere Tider ikke været saa gunstig, uagtet der ikke er gjort lidet tol­ den saakaldte Naturhistorie. Botaniken har i mere end halvandet Aar- hundrede haft sin egen Have, der efterhaanden er bleven forflyttet og udvidet, alt som Videnskabens Fremskridt fordrede det. Naturhistorien har næsten i ligesaa lang Tid haft eget Kabinet, Astronomien et herligt Observatorium; Kemien fik først langt sildigere et Laboratorium ved Universitetet, og dette saa lidet og saa slet forsynet med Apparater, at det ikke kunde anses for at være et saa rigt Universitet blot nogenlunde værdigt. Fysiken blev ikke bedre understøttet. Denne Videnskab havde vel siden højsalig Kong Christian den Tredjes Dage, indtil Christian den Sjette, en egen Lærestol, men da man under denne Regering vilde forbedre Universitetet, blev denne Lærestol nedlagt og en ny teologisk oprettet. Siden den Tid blev Fysiken henlagt til et af de medicinske eller matematiske Professorater, og paa Kemien blev næppe tæn t. Kratzenstein havde derfor heller ikke sin Løn ved Universitetet som Professor i Fysiken, men som Professor i Medicinen. Becher blev kun Professor i Kemien, fordi han vilde paatage sig at læse uden Løn og uden Fordring paa en Universitetslærers Rettigheder. Ved saa rmge Udsigter var det da naturligt nok, at jeg blandt alle mine Samtidige var den Eneste, som udelukkende studerede Fysik og Kemi. K u n s ta k a d em ie t, som v e d en n y F u n d a ts 1 8 1 4 fik s it n u væ re n d e Navn » D e t k g l. A k a d e m i fo r de s k ø n n e K u n s t e r « , h a v d e sid e n 1 7 7 1 d en O p g a v e a t frem m e F la a n d v æ r k s s t a n d e n s U d v ik lin g v e d a t g iv e fri U n d e r v is n in g til a lle H a a n d v æ r k s læ r lin g e i A k a d em ie t s S k o le r . Da H e t s e h ’ s U n d e r v is n in g i 20 ’e rn e fik E le v e r n e til a t s trøm m e t il b le v d e t ø n s k e lig t a t b e f r i A k a d e m ie t fo r d e ts F o r p lig t e ls e til a t ’ u n d e r v is e a lle H a a n d v æ r k s læ r lin g e , og d a O b s e r v a t o r v e d K ø , b e n h a v n s a s tr o n o m is k e O b s e r v a t o r iu m G . F . U r s in 18 2 7 b le v P r o , fe s s o r i M a t em a tik v e d K u n s ta k a d em ie t , fo r e s lo g h a n In d re tn in g e n a f en H a a n d v æ r k s s k o le , s v a r e n d e til de t y s k e G e w e r b e s c h u le n , i h v ilk e n d e r n æ rm e s t s k u ld e g iv e s p r a k t is k U n d e r v is n in g , d e ls i e t M a s k in v æ r k s t e d og d e ls i e t k em is k L a b o r a to r ium , som h v e r t s k u ld e h a v e en g a g e r e t F o r s t a n d e r m e d f a s t B o p æ l p a a S k o le n ; e n d v id e r e s k u ld e d e r a f d e r til a n ta g n e og lø n n e d e D o c e n t e r h o ld e s F o r e læ s n in g e r o v e r M a t em a tik , M e k a n ik , M a s k in læ r e , K em i og T e k n o lo g i, s a a le d e s a t E le v e r n e s am tid ig k u n d e fa a t e o r e t is k og p r a k t is k V e jle d n in g . M e d L æ r e a n s t a lte n s k u ld e e n d v id e r e v æ r e fo r e n e t en T e g n e s k o le , h v o r i d e r s k u ld e u n d e r v is e s i g e om e tr is k T e g n in g og M a s k in te g n in g . D e n D e l a f U n d e r v is n in g e n , som D o ,