DenPolytekniskeLæreanstalt_1829-1929

242

D E N P O L Y T E K N IS K E L Æ R E A N S T A L T

Forkundskaber, m edens det sam tidig virkede slappende paa de S tuderendes Interesse, der allerede havde faaet en fyld ig Under# v isn ing i Fysik i Skoletiden. Man troede dog ikke at burde stille en saa vidtgaaende Fordring som at forlange m atem atisk Artium af alle, men derimod Indførelsen af en Prøve i Fysik v ed Adgangs# eksamen. Første D e l af Eksamen, som hidtil havde væ ret a fho ld t i De# cember—Januar, foreslog man nu hen lagt til Juni—Juli og afholdt efter et to#aarigt Studium, idet det saa vilde være mu ligt at holde U nderv isn ingen i Grundvidenskaberne og de anvend te og prak# tisk e Fag adskilt fra hinanden. Paa Grund af den stærke Udvik ling, der i de senere D ecenn ier havde fundet S ted paa næ sten sam tlige tekn iske Omraader, vilde det være nødvend igt, at Læreanstalten lempede sin Underv isn ing derefter og førte den i endnu stærkere tekn isk og prak tisk Retning end tidligere, og man foreslog derfor, at de tre forskellige Studie# retninger ikke mere skulde betegnes som: Kem ikere, Mekanikere og Ingeniører, men som Fabrikingeniører, Mask iningen iører og Bygningsingeniører. H vad Fabrikingeniørkursuset angik, udtalte man, at dette oprin# delig havde været et Kursus i Matematik og Naturv idenskab ; det var i T idens Løb b levet ændret m eget i tekn isk Retning, m en lod endnu en D e l tilbage at ønske, for at det kunde tjen e som Ud# dannelsesm iddel for særlig brugbare Fabrikingenører, hvorfor man foreslog at indskrænke den teoretiske Undervisn ing og udvide den praktiske. M atematikundervisn ingen b lev derfor foreslaaet betydelig indskrænket, idet man dog sam tidig ansatte en særlig Lærer i Matematik for denne Studieretning for at kunne faa ud# n y tte t T iden saa god t som muligt. En Indskrænkning i Fysik kunde ogsaa foretages, naar alle m ød te med de fornødne Kund# skaber i Faget; men derimod maatte der ind føres en Undervis# ning i E lek trotekn ik med tilhørende Øvelser i Brugen af de elek# ti otekn iske Maaleapparater. K em iundervisningen havde hidtil været fæ lles med de lægevidenskabelige Studerende; men nu fore# slog man, at kun Forelæsningerne i de to første Aar over uorganisk Kemi, skulde være fælles, m edens der skulde holdes særlige Fore# læsninger for Fabrikingeniørerne over organisk, analy tisk og teo# retisk Kemi. Fagene Botan ik og Z oo log i foreslog man at om forme, da E leverne nu alle i Skolerne havde faaet de fornødne Kundska# ber i den system a tiske D el af d isse V idenskaber, hvorfor Under# \ isn ingen for Fremtiden burde føres mere i praktisk Retning, idet