DenPolytekniskeLæreanstalt_1829-1929

193

U N D E R JUL IUS TH O M S E N

førte d ette til en Overbebyrdning af E leverne og en u jævn For* deling af A rb e jd e t, som man har undgaaet paa andre Lærean* stalter, hvor en saadan Bestemm else var gældende. M edens man tid ligere havde haft den Bestemmelse, at den ene af Censorerne v ed Eksamen ordentligvis skulde væ lges udenfor Læreanstaltens Lærerpersonale, blev det nu bestem t, at begge Cen* sorerne orden tligv is skulde væ lges udenfor Læreanstaltens Lærer* personale, og det b lev i en Skrivelse til M in ister ie t2 bestem t an* givet, at H en sig ten med denne Ændring dels var at yd e Lærerne en L ettelse i det b etydelige Arbejde, som Eksamens A fh o ld else iøvrigt paalægger dem, dels ved denne Lettelse at give dem Lej* lighed til at kunne overvære Eksam inationen i andre Fag end deres egne; derved v ilde Lærerne faa et fyldigere Indblik i Lære* anstaltens h ele Undervisn ing og dens Resultater end hidtil, hvil* ket ikke er af ringe Betydn ing paa Grund af den Indflydelse, som der for Frem tiden tænk tes overdraget samtlige Lærere paa alle U nderv isn ingen vedrørende Spørgsmaal gennem det oprettede Lærerraad. D enn e m eget fornuftige Tanke er aldrig b leven til V irkelighed , og derved er den nye Bestemmelse om ikke at paa* lægge Lærerne n oget Censorarbejde, kun kommen til at fjerne de enk elte Fag mere fra hinanden og altsaa til at virke ganske imod sin H en sig t. H id til havde man v ed Eksamen kun forlangt, at man som Gen* nem sn it af sam tlige Karakterer ved Eksamens 1. og 2. D el skulde have m indst 4; m en nu b lev det indført, at man som Gennem sn it af sam tlige Karakterer ved hver af Eksamens to D e le skulde have m indst 3^/2, idet man vilde sikre sig imod, at en Eksaminand skulde kunne b estaa til Eksamen, naar han ved en af dennes to D e le havde v ist sig i høj Grad umoden. En m eget vigtig Forandring, der b lev foretaget ved F agen es Fordeling over S tud ietiden for alle tre Studieretningers \ edkom* mende var den, at sam tlige Grundvidenskaber b lev henlagt til 1. D el af Eksam en , hvorved begge D ele af Eksamen om tren t kunde faa et lige stort Omfang, og desuden vilde man opnaa, at Eks* amens 1. D e l kom til at om fatte en Helhed. E k sam in andern e kunde da, efter at have bestaaet 1. Del, ganske ofre sig fo r Stu* diet af de tekn iske Fag, hvorved man sikkert mente, af Studie* tiden vilde forkortes. Her er ogsaa et Punkt, som der kan siges m eget for og imod; men det er i hvert T ilfæ ld e en ganske anden T idsdeling end den, der ellers anvendes paa eu ropæ iske, tekn iske 2 C. Goos. Aarbog for Københavns U niversitet m. m. 1883—84. Kbhvn. 1886.