DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1958

theoretisk Fagdannelse, der mere end Besparelse paa T id og Penge (tildels paa Underviisningens Bekostning) maa anses for at være en passende Drivfjeder for Landmændene til at søge Uddannelse paa Anstalten4, hvis opgaver må være „1) at bibringe Eleverne et nøjagtigt Kendskab til de Love, der ligger til Grund for de dem dagligen omgivende Naturprocesser, og 2) at vise dem Virksom­ heden og Anvendelsen af disse Love i deres fremtidige Beskjæfti- gelse“. Nogen smukkere og klarere målsætning for en højskole til fremme af anvendt naturvidenskab kan vanskeligt tænkes. Senere følger så en beskrivelse af de enkelte „præliminære Discipliner4. Det hedder deri om faget kemi: „Det er unægtelig denne Videnskab, som Landøkonomien for største Delen kan takke for de storartede Fremskridt, som den har gjort i de senere Decen­ nier “, og „det er altsaa utvivlsomt, at Chemien imellem de ved Landbohøjskolen foredragne præliminære Discipliner bør indtage den første Plads og have den mest udtømmende Behandling4. Man kan føje til, at denne karakteristik vel er lige så rammende i dag som for hundrede år siden. Om meteorologien, en del af fysikken, siges det i betænkningen, at „dens Love bør ej være Landmanden ukjendte, da Fortrolighed med dem hyppigt vil kunne være ham til Gavn i det praktiske L iv4. Også disse bemærkninger kan man tilslutte sig i dag, selv om det må erkendes, at den direkte nytte, landmanden kan drage af et kendskab til meteorologiens love, er ret begrænset nu i radio-vejr­ meldingernes tidsalder. Angående kravene til de studerendes fordannelse og betingel­ serne for at blive optaget som elever ved Højskolen opstilles ikke bestemte regler i betænkningen, idet man mener, at de ad forskel­ lige veje vil kunne tilegne sig kundskaber, der sætter dem i stand til at følge undervisningen. Fordringerne til eksakt viden udover den geometri, som er nødvendig for at følge undervisningen i land­ måling, mener man ikke behøver at være særlig strenge, men „det vil være særdeles nødvendigt, at de unge Mennesker, som kommer til Anstalten, have ved dygtige Forstudier i een eller anden Ret­ ning erhvervet sig en saadan Aandsudvikling og Modenhed, som er nødvendig for at følge med og forstaa Underviisningen paa Anstalten4. Der stilles, som man ser, i adgangsbetingelserne min­

17

2