DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1958

nødvendigt at indskrænke øvelsernes antal, og da Detlev Muller trådte til, var tiden moden til, at en ny øvelsesvejledning skulle udarbejdes. Den blev med bistand af assistenterne cand. mag. Erna Bach, forstkandidat C. Treschow og mag. sc. E. K. Gabrielsen færdig i 1938 (2. udg. 1947). Nu i 1958 er tiden igen inde til en fornyelse af øvelser og vejledning, og amanuenserne, dr. phil. Erna Bach, mag. sc. Knud Vejlby, mag. sc. Steen Allerup, lic. agro. Gu­ stav Jensen har i nogle år været i gang med dette vigtige og meget omfattende arbejde. En del af de tidligere øvelser er blevet stærkt ændrede, og helt nye er kommet til baseret på moderne måletek­ nik, bl. a. flammespektrofotometri. Øvelserne omfatter for tiden for hver studerende 8 X 3 timer planteanatomi, 1 3 X 3 timer plantefysiologi. De studerende ind­ deles i hold. I 1956 var det samlede antal årlige øvelsestimer ved laboratoriet 192 i planteanatomi, 156 i plantefysiologi. Dertil kommer 315 timer øvelser for licentiatstuderende. Dette sidste tal har et enkelt år været oppe på 1585. Ud over øvelserne i planteanatomi og plantefysiologi har labo­ ratoriets assistenter (amanuenser) i en lang årrække medvirket ved afholdelsen af mikrobiologiske øvelser. Fra dette arbejde foreligger to øvelsesvejledninger: K. A. Bondorff: Vejledning ved Øvelser i almindelig Mikrobiologi (1921) og E. K. Gabrielsen: Øvelser i Mikrobiologi (1938). Ved oprettelsen af professoratet i mikrobiologi i 1950 overgik ansvaret for øvelsernes afholdelse straks efter til dette. Uden forskning, uden dyrkning af videnskab kan ingen lærere, det være sig professorer eller amanuenser, ved en højskole som vor holde sig på højde med de pædagogiske krav, der med rette kan stilles til dem. Undervisning på videnskabeligt grundlag kan kun gennemføres af videnskabsmænd. Forskningsmulighederne på Plantefysiologisk Laboratorium har ikke været de mest ideelle — laboratoriets fattigdom, pladsmangel, utilstrækkelig ikke-viden- skabelig medhjælp og en for stærkt tyngende undervisningsbyrde har medvirket til at nedsætte arbejdslyst og arbejdsevne. Regnes stort og småt sammen, overstiger antallet af titler på arbejder, der er udgået fra afdelingen i beretningsperioden, næppe 150. De dækker meget nær alle forskningsområder indenfor den fysiologi­ 141