DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1908

76

TIDLIGERE UNDERVISNING OG EKSAMINER. L a n d b r u g s s k o le r m ed b la n d e t te o r e t is k og p r a k t is k U n d e rv isn in g . Af denne Art Skoler oprettedes der især i 1840erne en Del ved privat Initiativ. Foruden at modtage en egentlig Skole­ undervisning med Foredrag og Overhøringer arbejdede Eleverne ved disse Skoler en betydelig Del af Tiden ved det Landbrug, hvortil Skolen var knyttet. Til denne Type maa henregnes Frijsen- dal, Haraldslund og Skaarupgaard, Næsgaard, Hastrupgaard og Skibildgaard. En Særstilling indtog den mindre Skole paa Frende- rupgaard. F r ijs e n d a l. 1ste Maj 1837 aabnede N. B. C. K r a r u p en Lære­ anstalt i Jylland paa den af ham forpagtede Hovedgaard Frijsen­ dal med 700 Tdr. Ld. under Grevskabet Frijsenborg. Planen for

denne Læreanstalt havde været fore­ lagt Landhusholdningsselskabet, var blevet bifaldet, og Selskabet ydede midlertidigt et aarligt Bidrag i 3 Aar paa 700 Rdl., af hvilke de 400 skulde anvendes til Betaling for 4 Elever. K r a r u p var født 1802, tog Artium 1822 og studerede Teologi et Par Aar, var derefter en halv Snes Aar Lærer ved Lyngby Seminarium ved Grenaa og Forpagter af Lyngby Præstegaard. Han var en dygtig Mand, der drev Frijsendal og se­ nere Haraldslund godt og tog megen Del i Landbrugets offentlige Liv. Han havde en væsentlig Andel i Paabegyndelsen af Landmandsfor­ samlingerne, og var Præsident for Randers. Han var Landstingsmand

¥ L

1

' W m .Éåå: |Pr

N. R. C. Kkarup. Daguerreotypi fra omtr. 1850.

Efter

den første af disse 1845 i 1850—55.

Undervisningsplanen for Instituttet paa Frijsendal var beregnet paa et treaarigt Kursus og omfattede saavel Uddannelse ved Del­ tagelse i Gaardens praktiske Arbejde som en egentlig teoretisk Skoleundervisning. Om Sommeren foregik Undervisningen hoved­ sagelig ved Deltagelse i alt forefaldende Arbejde ved Gaardens Drift, 0111 Vinteren var Undervisningen næsten udelukkende teore­ tisk Skoleundervisning; man mente derved paa en heldig Maade at kunne forene de to forskellige Uddannelsesretninger, da Vinteren i det praktiske Landbrug ikke var saa lærerig. Fagene v a r : Ager- dyrkningslære, Husdyrenes Opdræt, Røgt og Behandling, Matema­ tik, Kemi, Fysik, praktisk Landmaaling og Nivellering.