DanmarksLaereHojskole_1856-1906

207

baaret det hele Honorar; Kemiundervisningen, der kom lil ud over det oprindelige Program, lønnes særskilt. En Omdannelse af Kursus’et fandt Sted i 1903. Hermed forhol­ der det sig saaledes: I 1904 var der foruden 57 Lærere, der søgte om Kursus i Sundhedslære, 34 Lærere, der androg om Kursus i »Al ko­ ho l lær e«, og »Danrn. Afholdsforenings Lærerforbund« bad om Op­ rettelsen at et saadant Kursus af samme Omfang som Kursus’et i Sundhedslære. Lærerhøjskolens Forstander paaviste det urimelige i et særligt Kursus i Alkohollære af et saa mægtigt Omfang, men fore­ slog at imødekomme den Tanke, der laa til Grund for Andragendet, d e l s ved for alle Deltagere i etaarige og korte Kursus at lade holde Foredrag om Alkohols Giftvirkninger, de l s ved at sammentrænge Ku rsu set i Sundhedstære til 1 Ferie , idet forskellige Enkeltheder, der maatte betragtes som mindre væsenlige, udelodes, medens Vejlednin­ gen i Alkohols Giftvirkninger og Tuberkulosens Bekæmpelse udvide­ des (Erklær, af 8. Febr. 1904). Ministeriet bifaldt Ordningen, og den traadte i Kraft det følgende Aar, til megen Tilfredshed for paagæl­ dende Lærerkredse, der havde søgt om det specielle Alkohol-Kursus; det blev nemlig nu muligt at antage et langt større Tal af Deltagere. Allerede ved Min. Res. af 20. Febr. 1901 var det fastslaaet, at Med­ lemmer af Afholdsforeningens Lærerforbund, selv uden Aftenskole­ virksomhed, ha r samme Adkomst til Sundhedslære-Kursus’et som Lærere med Aftenskolevirksomhed har til Kursus i Almindelighed. Saaledes er Kursus’et mere umiddelbart blevet et Led i de senere Aars forøgede Kamp mod Alkoholismen. At Kursus’et efter at være blevet saa sammentrængt er anstren­ gende for Deltagerne, det følger af sig selv. Bortset fra Hjemmelæs­ ningen arbejdes der indtil 7 Timer daglig. Selve Sundhedslæren doceres daglig 2 x l x/2 Timers Forelæsning, hver Gange fterfulgt af V* Times Samtale. Maalet er at vække Interessen for Sundhedslære og give Forstaaelse af Faget og Kundskab deri, saa Lærerne dels kan vejlede i Sundhedslære og vække Elevernes Sans derfor, dels i deres Kommuner kan varetage Skolens og Almenhedens Interesser i saa Henseende. Undervisningsemnerne er: Luftens, Klimaets og Jo rd ­ bundens Betydning for Sundheden; den sundhedsmæssige Ernæring, derunder de spiritiøse Drikkes Betydning; Vandforsyningen; Smit- soterne, herunder bl. a. om Tuberkulose, Vaccination osv.; Boligens sundhedsmæssige Indretning, særlig Skoler, Forsørgelsesanstalter og Arbejderboliger; Urenlighed, Forraadnelse ude og inde, Renligheds Betydning; Byhygiejnens forskellige Sider og de Farer, dens Mangler medfører; Arbejds- og Fabrikshygiejne; sociale Institutioners, der­ iblandt Skolens, Betydning for den alm. Sundhedstilstand; personlig Renlighed; Arbejde, Hvile, Legemsøvelser; Beklædning- — Der fore