DanmarksLaereHojskole_1856-1906

15 at give Undervisning paa de lange og de korte Kursus, og til k am ­ meratligt Samliv med de unge Lærere var der ikke længer Lejlighed. Men betegnende er det, at da Fjord nu fik en Medhjælper, søgte han denne næsten udelukkende b landt Monradisterne, og disse Hjælpere viste han i høj Grad Tillid. Direkte fik nu de Lærere, der havde Kursus, lidet at gøre med ham eller slet intet. Det kunde endog ske, at de senere Hold Monradister kun saa ham den Dag, de gav Møde paa Kursus’et, og ikke oftere i de halvtredje Aar. Men hans Medhjælper var et Bindeled mellem ham og Kursusdeltagerne i det daglige Liv, og allerede derigennem mærkedes det, at den travle Mand, de landøkonomiske Forsøgs berømte Leder, baade havde Hjerte og Tanke for Lærerne. End mere vejede dog hans hele Ar­ bejde for Kursusinstitutionens Udvikling, den store Værdi, som hans sikre Overledelse havde, og den Troskab, hvormed han omfattede denne Gerning lige til sin Død, skønt det maatte synes uoverkom­ meligt paa Grund af det større Livskald i Landøkonomiens Tjeneste. Alt dette sikrede h am Lærerstandens dybtfølte Taknemmelighed. Og havde han af og til smaa Sammenstød med en eller anden kursus- søgende Lærer, saa druknede slige Skærmysler i den almindelige Anerkendelse og Beundring af den fremragende og varmtfølende Skolemand. I hele Skoleverdenen føltes hans Død da ogsaa som et ualm in ­ delig stort Tab. At han i den sidste Tid ikke havde samstemmet med pædagogiske Ønsker og Krav, der blev baarne frem af Lærer­ standens brede Lag, kunde ikke svække Billedet af en Virksomhed, der havde været Skolens Mænd til rig Udvikling og mangfoldig Gavn. Det skønnedes, at han som faa havde fremmet den danske Lærer­ stands aandelige Interesser. Og var det væsenlig Landbrugets Repræ­ sentanter, der rejste ham den store Statue foran Landbohøjskolens Forsøgslaboratorium, saa var det Lærerne, som gik i Spidsen for Indsamlingen til det Mindesmærke, der rejstes ved hans Fødested, Gammelsogns Skole paa Holmsland. »Det er ikke for meget sagt, at det var en lykkelig Stund for det danske Folkeskolevæsens Udvikling, da Monrad og Fjord fandt h inanden ; thi Betydningen af disse to Mænds Samarbejde for Folke­ skolesagens Fremme h a r sikkert været meget sto r«x). De faste halvtredjeaarige Kursus fortsattes jævnt siden 1856. Ved Siden heraf afholdtes 1859 særlige Kursus for Lærere ved »højere Bondeskoler«, men da man vilde fortsætte dem i 1860, viste *) V. Storch, Docent N. J. Fjords Liv og Virksomhed (Kbh. 1891), S. 8.