DanmarksLaereHojskole_1856-1906

135 Lærerhøjskolens Samling af Gengivelser af Kunst; men for en Del holdes dog Foredragene i vore offenlige Samlinger, saaledes at Del­ tagerne stilles Ansigt til Ansigt med det Materiale, Staten ejer til Be­ lysning af Billedkunstens Historie. Danmarks Statsforfatnings- og Statsforvaltningsret. 2 Timer ugl. I Samtaler paa Grundlag af P. Munch: »Lærebog i Samfundskundskab« gennemgaas Statsstyre, Embedsstyre og Kom­ munestyre, Skatte- og Finansforhold, Kirke- og Skolevæsen, Retsplejen, Hær og Flaade osv. Dog faar Behandlingen over alt en mere historisk Karakter, hvorved Faget i fuldere Maal bliver en Udfyldning til Historieundervisningen, og der anstilles Sammenligninger med til­ svarende Forhold i andre Lande, væsenligst England, Frankrig, Tysk­ land, Sverige og Norge. Deltagerne skriver en Del Opgaver om Spørgsmaal som: alm in­ delig Valgret, Kvindens Valgret, Parlamentarismen, en Lovs Tilblivelse, en Finanslov, Islands Forfatning osv. Timer ugl. Dels i Foredrag, dels i Samtaler gives en kort Fremstilling af a l m i n d e l i g S a m f u n d s l æ r e , dernæst af S o c i a l ­ ø k o n o m i e n tillige med et O m r i d s a f B e s k a t n i n g e n s G r u n d ­ s æ t n i n g e r ; hertil knyttes en s t a t i s t i s k Fremstilling af D a n ­ m a r k s s o c i a l e og ø k o n o m i s k e F o r h o l d . I Forelæsninger frem­ stilles dernæst d e n s o c i a l ø k o n o m i s k e U d v i k l i n g og de s o c i a l ­ ø k o n o m i s k e I d e e r s U d v i k l i n g i n y e r e Ti d . Geografi. 4 Timer ugl. Der gives først en historisk Fremstilling vedrørende g e o g r a f i s k e S t e d s b e s t e m m e l s e r og Opfattelsen af J o r d e n s F o r m , S t ø r r e l s e og B e v æ g e l s e , idet der lægges særlig Vægt paa at anskueliggøre Forholdet mellem Dag og Nat, Aarstider, Tidsind- deling m. m. Dernæst forklares de almindelige L a n d k o r t p r o j e k ­ t i one r , Terrænfremstilling, Planimetri og Reproduktion. Tidligere gaves tillige en lille Oversigt over G e o l o g i e n , men efter at dette Fag er gjort selvstændigt, er denne Gren af Undervisningen bortfaldet. Derimod er Gennemgangen af Grundtrækkene af M e t e o r o l o g i e n bestandig et fast Led i Undervisningen. Slutningen af Aaret bruges paa friere Maade efter Deltagernes Tarv: snart gives der en udførlig Skildring af V e r d e n s d e l e n e s K l i ma , P l a n t e - og D y r e v e r d e n , snart gennemgaas en e n k e l t V e r d e n s d e l s g e o g r a f i s k e F o r ­ hol d mere alsidigt, snart gives der en mere indgaaende Skildring af et e n k e l t s t ø r r e La n d . Alm. Samfundslære og Socialøkonomi. 2