DanmarksLaereHojskole_1856-1906

128 Del fra Undervisningen i de fremmede Hovedsprog. Opgaven er nemlig ikke at faa et større eller mindre Herredømme over Sproget til praktisk Brug, er altsaa ikke at gøre sig forstaaelig paa Svensk, men derimod at forstaa det svenske Tale- og Skriftsprog og derigen­ nem trænge ind til Fordybelse i det svenske Folks L itteratur og Kultur i det hele. Der begyndes da med Læseøvelser (Runebergs »Fånrik Ståls sågner«, Stykker af Ekermans »Låsbok till svenska litteraturhistorien« o. lign.), og herigennem fastslaas Hovedreglerne for Udtalen under stadig Fremliæven af Afvigelsen fra dansk Udtale; ligeledes gives der en Udsigt over Formlæren, særlig de Punkter, hvor denne skiller sig fra Dansk. Da der mellem Deltagerne altid er adskillige, som er temmelig ukendte med fremmede Sprog, tager disse Øvelser ikke liden Tid. Derefter er man naaet saa vidt, at Læs­ ningen ikke bliver Sprogøvelse alene, og nu gives der en forholdsvis udførlig Fremstilling af den svenske Litteratur, dels med en litte­ raturhistorisk Ledetraad som Grundlag, dels og fornemmelig ved Læsning og Tolkning af s e l v e L i t t e r a t u r e n og Skildring af de enkelte Personligheder, og alt under stadig Jævnførelse med de til­ svarende danske og norske Forhold. For den ældre Tid tages Dalin, Bellman, Tegnér og Geijer udførligst. Megen Vægt lægges der ende­ lig paa den nyere svenske Litteratur; indenfor Bibliotekets Samling af svensk Skønlitteratur findes de mest udlaante Bøger. Her ligesom i Historie og Dansk gives der de enkelte Deltagere særlige Opgaver at kaste sig over, ofte med Foredrag for Øje. Undertiden gælder Foredraget en af de ældre Digtere, mest Bellman; men oftest er det vor Tids Digtere, som V. Rydberg, Heidenstam, Geijerstam, Froding, Selma Lagerlof, Ellen Key, Forsslund osv. Sammen med den svenske L itteratur gennemgaas den finsk-svenske Digtning, med Hovedvægten lagt paa Runeberg. Derfra er der nogle Gange sket en Udvidelse til den finsk-finske Digtning; Vægten er da lagt paa Kalevala. »Nordisk Forening« plejer at skænke et svensk Digterværk til en af de dyg­ tigste Elever. Faget hører til de mest efterspurgte, og det tør haabes, at Sansen for svensk Litteratur gennem de mange Deltagere vil vinde ud i langt videre Kredse. Tysk. 6 Timer ugl. Undervisningen ledes med et tredobbelt Formaal for Øje: a t føre Deltagerne til sikker Færdighed i selve det Stof, der anvendes ved den daglige Skoleundervisning; a t underbygge og overbygge dette Stof med sproglig Færdighed og Indsigt og at give de studerende et afrundet, relativt fyldigt Overblik over tysk Sprog og L itteratur; a t gøre det tilegnede Stof til et Grundlag for videre selv­ stændigt Arbejde og give Anvisning paa Hjælpemidler og Veje for dette.