591177419

D renge -R ealskolen .

, JÉD r o ng c - R c a1sk o 1c n sk u ld e nærme s t vær e et F o r s ø g på at v i s e , at der kund e g i v e s en h e n s i g t smæs s i g e r e Un d e r v i s n i n g f or D r e n g e i A l d e r e n fra 12 — 1G Ar , der havde r ø b e t b e s t emt e An l æg i p r a k t i s k R e t n i n g , end den, der me dde l e s i de a l mi n d e l i g e Re a l s k o l e r . Den skulde derfor kun have et mindre Tal af Lærlinger i hvor af sine fire Klasser og ikke stile efter at få sideordnedc Parallel- Klasser. For så vidt Forsøget lykkedes, måtte der gjøres Regning på, at andre Skoler af lignende Art vilde blive oprettede, soro kunde tage imod de Drenge, denne Skole af Mangel på Plads måtte afvise. Hos den Dreng, Skolen skulde optage, måtte den forudsætte Evne til at kunne læse en Bog på Modersmålet tydeligt og sikkert, til at kunne skrive let læseligt og nogenlunde fejlfrit, og til at kunne udføre almindelige Regnestykker med hele og brudne Tal. Den måtte fremdeles forudsætte, at Drengen havde hørt og læst adskilligt på sit Modersmål, og at han derved var bleven vel kjendt med Fædrelaiidcts Historie i store Træk, med Bibelhistorien og Hovedbegivenhederne af Verdenshistorien, med Hovedtrækkene i den fysiske og politiske Geografi og med det vigtigste af Dyre- og Plantelæren. Alt dette vilde godt kunne passe ind i den Moders­ målets Skole, som hører til do egentlige Barneår inden tolv-Ars Alderen. Når særligt Dyrerigets og Planterigets Naturhistorie er