PlytekniskeLæreanstalt

H Ø J S K O L E N I D E N S I D S T E M E N N E S K E A L D E R

»Danmarks tekniske Højskole har til opgave at meddele en højere teknisk undervisning på videnskabeligt grundlag og at fremme ud­ viklingen og den praktiske anvendelse af de tekniske videnskaber og de til grund herfor liggende almene videnskaber«. D et var forøvrigt i dette aktstykke, at Den polytekniske Læreanstalt for første gang officielt blev benævnt »Danmarks tekniske Højskole«, og ved samme anordning blev de polytekniske kandidater for første gang benævnt »civilingeniører«. Nævnte kongelige anordning førte forskellige andre tilsyneladende mindre forskydninger med sig i læreanstaltens administration. Det er således fortsat Undervisningsministeriet, der har overtilsynet, og i spidsen for læreanstalten står stadig en direktør, nu benævnt rektor, som i forbindelse med lærerrådet, et undervisningsråd, de fem fag­ råd og en inspektør forestår højskolens forvaltning. Til hjælp for rek­ tor, som ansættes for et tidsrum af 5 år, ansættes med en funktions- tid af eet år en prorektor, som varetager rektoratsforretningerne under rektors forfald. Efter anordningen ligger ansvaret for læreanstaltens undervisning stadig hos lærerrådet og dens administration og optræ­ den udadtil stadig hos rektor. En nuance i den betydning, der må til­ lægges rektorstillingen, er, at han foruden at skulle forelægge de af lærerrådet vedtagne indstillinger og beslutninger for ministeriet tillige nu har ret til, i sin egenskab af højskolens leder, at fremsætte sine egne bemærkninger dertil. Som en nydannelse kom undervisningsrådet til. Dette består af rek­ tor, prorektor og fagrådsformændene og har bl. a. som opgave at af­ laste lærerrådet i forberedelsen af alle sager om ændringer i de nor­ male studie- og eksamensordninger. Af de 5 tidligere såkaldte stående udvalg opstod nu de 5 fagråd, som fik navnene: fagrådet for den kemiske, den maskintekniske, den bygningstekniske og den elektrotekniske ingeniørvidenskab, svarende til læreanstaltens 4 studieretninger. Hertil kommer så fagrådet for de almene videnskaber, som udgøres af de lærere, der underviser til 1. del af civilingeniøreksamen. Den rivende udvikling i tiden bevirker imidlertid, at læreanstaltens program stadig må være i støbeskeen. I 1916 indførtes den tekniske

2 5