Officerskoler_1691-1918

D e n

m i l i t æ r e H ø j s k o l e

1 0 1

k o n g e l i g e

K omm is sio n e n u d fø re r alle K a ss e re rfo rre tn in g e r. R e g n s k a b e t fø res af R e g n s k a b s f ø r e r e n . K omm is sio n e n fø re r en K a s s e b o g o g en K v itte r in g s b o g og sam les hv e r Uge p a a H ø j s k o l e n ; om f o r n ø d e n t oftere. Lærerne. D e u n d e r v is e o v e r e n s s t e m m e n d e m e d P r o g ram m e rn e og staa u n d e r T ils y n af U n d e r v is n in g s d ir e k tø re n . F o r u d e n sit e g e t F a g b ø r h v e r Læ rer tillige a n g iv e et a n d e t Fag, hvori han i p a a k o m m e n d e T ilfæ ld e kan p a a ta g e sig at læ se. H v e r L æ re r er p lig tig til at d e lta g e i E k s am e n s k om m is s io n e n , d e r skal p rø v e dem , d e r m e ld e r sig til A d g a n g v e d H ø jsk o le n , og at e k s am in e re ved O ffic e rs e k s am e n v e d L a n d k a d e tk o r p s e t, n a a r han dertil b e o rd re s . Ved E k s am e n p a a H ø js k o le n er Læ re re n i de Fag, han h ar fo re d ra g e t, til S te d e o g b e m y n d ig e t til at g ø re In d s ig e ls e mod et S p ø rg sm a a l eller v isse Dele deraf, n a a r d e t b e v islig t g a a r u d e n f o r d e t fulgte P ro g ram , og han skal væ re b e m y n d ig e t til at g ø r e M o d b em æ rk n in g e r, n a ar E k s am e n s k om m is s io n e n har d øm t. D is s e bliver, n a a r K omm is sio n e n ej ta g e r H e n s y n dertil, G e n s ta n d for R a a d s la g n in g i U n d e r v i s n i n g s r a a d e t ; thi Læ re re n er v e d E k s am e n E le ­ v e n s n a tu rlig e T a lsm a n d . Eleverne er u n d e r k a s t e d e K omm a n d ø re n s T ilsy n o g s a a u d e n fo r H ø j­ skolen , o g kan b e l æ g g e s m e d A rre s t p a a s e lv e de n n e. G e n ta g e n S traf har Instilling om B o r ts e n d e ls e fra H ø jsk o le n til Følge. U n d e r v i s n i n g e n er b y g g e t paa d e n G r u n d s æ t n i n g : »at læ re E lev e n af de for h a n s F ag nyttig e og isæ r n ø d v e n d i g e V id e n s k a b e r d e t m e ste, der g ru n d ig e n kan læ se s i et b e s tem t T id s r u m af 4 Aar, u d e n d o g at o v e rlæ s s e m e d A rb e jd e eller for­ s ømm e d e n alm in d e lig e D a n n e l s e ; til den E n d e at lade al rationel og al­ m indelig d a n n e n d e U n d e r v is n in g g a a fo ru d for d e n s A n v e n d e ls e og d e rp a a at lade d e n n e fø rst i te o re tis k , s a a i p ra k tis k Form følge s tra k s p a a og slu tte sig dertil i f u ld s tæ n d ig E n h ed « . P r o g r am m e t for U n d e r v is n in g e n om fatte r d e a lle re d e foran a n g iv n e Fag og g iv e r p a a 8 K v a r ts id e r o g et B ilag p a a 109 tæ ttry k te K v a rtsid e r en m in u ­ tiøs A n g iv e ls e af U n d e r v is n in g e n s D e tailler og T id e n s F o rd e lin g dertil. S om et e n k e lt E k s em p e l skal h er an fø re s T id s a n v e n d e ls e n i P ro g ram ­ met for Fortifik atio n (M in e læ re n in d b e fa tte t) for In g en iø relev ern e, som først over 2 A ar d e re fte r k u n d e p a a b e g y n d e U n d e r v is n in g e n :