NielsBrocksHandelsskole_1888-1938

det. Skulde man fastholde dem, maatte der gennemføres tilsvarende Lønninger som i Statens Tjeneste. Det blev der da ogsaa, og man tillagde Læ rerne de samme Titler som ved Statens Gymnasier, hvil­ ket egentlig fulgte af sig selv, efter at Skolen ved Handelsskoleloven af 1920 blev et Handelsgymnasium. Dette Lønsystem er senere ble­ vet udbygget i Overensstemmelse med Statens, og der er blevet gen­ nemført tilsvarende Pensionsforhold. Paa dette Grundlag har Skolen efterhaanden knyttet en Stab af faste Læ rere til sig, dels af Akademikere, navnlig i Sprogene, og dels af Folk, der er uddannet i Forretningslivet, men ved Siden af har skaf­ fet sig de nødvendige teoretiske Forudsætninger og den pædagogiske Uddannelse, der maa kræves for at kunne varetage en Lærergerning ved Niels Brocks Handelsskole. Det har haft og vil vedblive at have sin store Betydning ved den Modernisering af den daglige Under­ visning, der stadig foregaar i en saadan Skole. Men det har ogsaa den Betydning, at en ung Mand nu kan sætte sig som Maal at blive Læ re r ved Niels Brocks Handelsskole og dygtiggøre sig med det for Øje, hvis han mener, hans Livskald ligger der. Og dette er egentlig en Grundbetingelse for, at Skolens Lærerpersonale kan blive fornyet paa rette Vis. Forstander Jacobsen var navnlig i de første Aar, Niels Brocks Handelsskole var under hans Ledelse, stærkt optaget af at føre den frem udadtil. Især satte han et stort Arbejde ind paa at skaffe dens Dimittender Adgang til Universitetet. Man kan godt sige et for stort Arbejde. Jeg tænker derfor ikke paa Resultatet; for han var jo saa nær, som man kan være, ved at bringe Sejren h j em ; men det for­ cerede Arbejde i Kommissionen med Møder til langt ud paa Natten og utallige Spørgsmaal, som han i Tilknytning dertil skulde løse om Dagen, tog for stærkt paa hans Kræfter. I disse Aar faldt mit Ar­ bejde mest paa den indre Linie. Det gjaldt om at faa det hele tilrette­ lagt saaledes, at vi fik de rette Lærere og den rette Undervisning, saa Eleverne fik Udbytte af at besøge Skolen og var glade ved at gaa i den. Jacobsen var ogsaa stærkt interesseret i dette Arbejde og var 62