NatalieZahleTilMinde_1827-1852-1927

KV INDEL IG UNGDOM OG SOCIALE SPØRGSMAAL 225 mellem Stændersamfund og Klassesamfund, af Nutidens Mndsætning mellem Over-, Middel- og Underklasse og Betydningen af Klassedelingen, af Forskellen mellem Levevilkaarene for fattig og rig, belyst ved Fødsels-, Dødeligheds-, Ægteskabs- og Forbrugsstatistiken o. lign. Derefter følger en særlig Gennemgang af tre af de vigtigste sociale Spørgsmaal i Nu tiden : Arbejder- og Middelstandsspørgsmaalet og Kvindespørgsmaalet, endvi­ dere en Fremstilling a f de moderne sociale Reformer, og til Slutning en kort Gennemgang af de vigtigste sociale Reformbevægelser, først og frem­ mest Socialismen. Undervisningen har i Hovedsagen fulgt Bogens Plan men med stor Frihed overfor de enkelte Dele af det omfattende Stof. Snart er det ene snart det andet Spørgsmaal draget i Forgrunden og gjort til Genstand for en mere indgaaende Behandling i Samtale og mundtlig Fremstilling. Snart er det Dagens Begivenheder, som har givet Stødet til at tale om det ene eller det andet Emne, snart er det særlige Forudsætninger hos en enkelt eller flere Elever, som har givet et bestemt Spørgsmaal en særlig Interesse. Med Flid er Undervisningen bøjet saaledes efter de forskellige Forhold, fordi det i dette Fag har været saa vigtigt at faa fat paa de unges personlige Optagethed og derved overvinde Afstanden mellem den unge Piges almindelige Forestillingskreds og de økonomiske og sociale Betragtninger. Maalet for Arbejdet og Rammen om det har hele Tiden været ens; men udenfor Rammen har Stoffet altsaa tildels været skiftende efter Tiderne og Eleverne. Tiderne har i de Aar, der er gaaet, været tilstrækkelig vekslende til at give rigeligt med aktuelt Undervisningsstof: Krigen, Revolutionerne, Kriserne, Arbejdsløsheden, Valutaforholdene, Bank­ katastroferne har givet Farve og Varme til Arbejdet i Timerne. Aar efter Aar i Tiden siden Krigen har Spørgsmaalet om Inflation og Deflation været et vigtigt Emne. Først staar selvfølgelig de unge Piger ganske fjærnt og fremmed over for disse to Ord, men gennem et Par lim e rs Arbejde viser det sig som oftest, at Ordenes Indhold er dem saare vel bekendt; de ved godt, hvad det betyder, at Priserne gaar til Vejrs og Pengenes Værdi aftager, efterhaanden som der bliver flere af dem; en og anden har været med paa en Rejse i Østrig, Tyskland eller Frankrig og har selv betalt et Maaltid Mad med Millioner af østrigske Kroner eller tyske Mark. Og med Udgangspunkt i saadanne Ting er det ikke van­ skeligt at faa de unge til at forstaa, at den kunstige Forøgelse af Penge­ 15