NatalieZahleTilMinde_1827-1852-1927

KLASSICISMEN I DET KVINDELIGE GYMNASIUM

189

første Række Hensyn til Universitetet (Faget sparer theologiske, juridiske og medicinske Studerende en Tillægsprøve), men, som Indførelsen af Oldtidskundskab viser, en Frygt for helt at stænge Klassicismens Værdier ude fra Gymnasiets mest besøgte sproglige Linje. Naar Faget har vist sig saa meget værdifuldere end Oldtidskundskab, skyldes det i første Række dets Originalitet, dernæst dets større Vanskelighed og dets større Timetal. Gennemgaaende turde begge de humanistiske Fag være mest værdi­ fulde for det kvindelige Gymnasium. Dertil medvirker naturligvis, at Eleverne er mere udviklede. Ikke blot er de kvindelige Gymnasiaster (i alt Fald udenfor Fællesskolen) af Aar ældre end de mandlige. Men selvom de er jævnaldrende, bliver den unge Pige som bekendt tidligere voxen end den unge Mand, og de kvindelige Elevers Stilling i Livet udenfor Skolen, der paa mange Omraader kan medføre Ulæmper, gør dem utvivlsomt tidligere modnede til Erhvervelsen af Gymnasiets Uddannelse. Af endnu større Betydning er dog Kvindens følelsesbestemte Temperament, der gør sig gældende i to Retninger. Paa den ene Side kan det ytre sig som sammenbidt Modstand mod Fagenes mere systematiske Sider. Den unge Pige misbruger ofte sit Køns berømte Energi til at skabe sig indbildte Vanskeligheder, ja hun paatvinger ofte sig selv den Overbevisning, at der er visse Ting, hun ikke kan forstaa og langt mindre lære. I den Slags Casus er hun ganske umodtagelig for Argumentation og argumenterer selv som Hyrdinden hos H. C. Andersen. Men den samme Sag har ogsaa sine Lyssider. Medens den unge Mand tager de Oplysninger, man giver ham, til Efterretning, føler den unge Pige sig i en ganske anden Grad som Part i Sagen og indtager kampberedt en aggressiv eller sympathiserende Holdning. Derfor kan det ganske vist til Tider være vanskeligt at ind­ prente hende, hvad Digteren har ment med Antigone eller Medea, hvad Sokrates har tænkt om Kunst og Videnskab, om Liv og Død, om godt og ondt, men alle, der har undervist i et kvindeligt Gymnasium, kan be­ vidne, hvor forfriskende Timen paavirkes af Elevernes personlige Indsats. Naturligvis møder Ungdommen med mere eller mindre afklarede Ansku­ elser om den Slags Ting, men for den unge Pige er de i en ganske anden Grad en Livssag end for den unge Mand, der ikke er utilbøjelig til at erklære Jorden for ottekantet mod Erhvervelsen af en Kommenskringle. Mellem unge Piger kan man opleve ægte Medfølelse med Mandefaldene i Gallerkrigens Kampe, medens de unge Mænd bærer den Slags Til-