LivetIKjøbenhavn

74

strækning, hvori de doceres, og tilstræber at med­ dele et ungt Menneske inden hans attende eller n it­ tende Aar den mest alsidige og detaillerede Kund­ skab i alle mulige Retninger, istedetfor at lægge en bred Grundvold for en senere videnskabelig Dan­ nelse. Latinskolens Disciple fik dengang ikke en saa dybtgaaende Kundskab i Tydsk som senere, da man ved en forunderlig Skjebnens Ironi benyttede som Grundvold for den hele Sprogundervisning i den læ rde. Skole det Sprog, der netop da maatte være os Danske saa modbydeligt, og i enkelte Fag vare hin Tids Lærerkræfter selv i Kjøbenhavns bedre private Latinskoler temmelig ufuldkomne. Men uag­ tet alt dette var Resultatet langtfra at være ugun­ stigt; de Fag, til hvilke Læreren vidste at vække Disciplens Kjærlighed, tilegnedes ligesaa grundig dengang som nu, og den hele Modenhed hos den i hine Tider meget yngre Student stod ikke væsenlig tilbage for vor Tids Studenters, om ogsaa disse i de to sidste Skoleaar spille lidt mere Kavaler end vi Stakler turde vove, der vare Skoledrenge til det sidste -Øjeblik. Og en Ting er da vis nok, at der endnu i hin Tids Latinskoler var en ganske anden klassisk Aand og Tone, der gav den unge Student et vist ejendommeligt Præg, som jo vor nivellerende Tid aldeles har udvisket. Hvor er Forskjellen nu at finde mellem en studerende Dreng og en Rea­ list, mellem en Student og en Kontorist? Det lig­ ger i Luften og kan ikke være anderledes, men vi