KongligeBlindeintitutsHistorie

188

men senere kom hertil ved Anvendelse af det af cand. polyt. Ghildberg opfundne Tegneapparat tillige Løsning af geome­ triske Opgaver ved Hjælp af Tegninger, udførte af de Blinde selv*). Hvad Naturhistorien angaar, da er der i det Fore- gaaende givet nogle Meddelelser om, hvorledes dette Fag er kommen til at indtage en Plads iblandt Instituttets Lære­ fag. En lille Samling af omhyggelig valgte Anskuelses- midler, bestaaende af udstoppede Dyr, Dyr i Spiritus m. m., støtter nu denne Undervisning, og der er draget Omsorg for sagkyndig Vedligeholdelse af det Erhvervede. Instituttet ejer tillige en Samling af gode Modeller baade af Dyr og Planter og af Dele af disse samt af det menneskelige Legeme. Jeg skal tilføje, at Instituttets Have frembyder et tilstrækkeligt Udvalg af Planter til Hjælp ved Undervisningen i Botanik. I Naturlære maatte Instituttet fra først af hjælpe sig med nogle faa, af Læreren, cand. Iheol. Guldberg, forfær­ digede Anskuelsesmidler; men i Tidens Løb er det lykkedes at tilvejebringe en nogenlunde vel udstyret Samling af fysi- kalske Apparater**). Hjælpemidlerne lil et iøvrigt saa vigtigt Fag som An­ skuelses-Undervisning ville altid være temmelig ubestemme­ lige, og Valget vil mere eller mindre afhænge af den paa- gjældende Lærers eller Lærerindes Personlighed og Berøring med Livets forskellige Forhold. Hertil komme endnu Hjælpe­ midler til Undervisning i Modellering og i andre efter den Frøbelske Methode udførte Arbejder. Endnu staar tilbage at omtale Brugen af Reliefbøger. *) A f Udviklingen af denne Undervisning har Andenlærer Wildau gjort sig fortjent. **) I Instituttets Beretning for 1897 —98 tindes en Artikel om „Maal og Midler for Fysikundervisningen i Blindeskolen“ af cand. theol. F. Wiberg.