KjøbenhavnsOffentligeSkolevæsensHistorie_1881

61

Sted. Sko l e m e s S t ø r r e l s e maatte bero paa de lokale Forhold; men ingen Skole burde rumme flere end 200 Børn. Skolestuerne skulde være lyse, rummelige og luftige, og i ét Værelse maatte paa samme Tid ikke undervises flere Børn, end Læreren kunde overse og sysselsætte. Hvor det kunde ske, skulde Børnene have Mi dd a g sma d paa Skolen og i saa Tilfælde forblive der fra Morgen til Aften. Bør­ nenes A r b e j d s f o r t j e n e s t e skulde anvendes til Nytte for dem eller deres Forældre. Til visse Tider af Aaret skulde der uddeles P r æm i e r til flittige og sædelige Børn. S k o l e p l i g t e n begyndte med det fyldte 5te Aar, og da Konfirmationen ordentligvis fandt Sted ved Udgangen af det 15de Aar, blev Skoletiden altsaa 3 Aar længere end nu. Indtil det 18de Aar forbleve Børnene under Fattig­ væsenets Tilsyn. For Børn under 5 Aar skulde oprettes A s y l e r under Tilsyn af ældre Kvinder, og for de kon­ firmerede Børn S ø nd a g s s k o l e r med Forelæsning eller anden Slags Undervisning over „Religionens, Moralens samt de borgerlige Loves Grundregler, ligesom og over andre saadanne Ting, som for menige Mand i det daglige og borgerlige Liv kunne være nyttige og vejledende.“ De, der havde gaaet i Fattigskolerne, havde Adgang til disse Søndagsskoler, og ligesaa deres Mestre, Husfædre og Hus- mødre. Op f o s t r i n g s hus e t skulde give en videre gaaende Undervisning og lære Børnene Matematik, Naturfag og Tegning samt forskjellige Haandarbejder i Træ og Metal. I Lighed med Opfostringsbuset for Drengebørn skulde der med Tiden indrettes et særskilt Op f o s t r i n g s hu s for P i g e b ø r n fra Stadens Fattig- og Friskoler for at uddanne Børnene til duelige Tjenestepiger og Husmødre. Med Und­ tagelse af de Personer, der underviste i Haandgjerning, skulde kun duelige Studenter eller Seminarister antages til Lær e r e . Da samtlige Fattig- og Friskoler havde ét Øje­ med, burde de saa vidt muligt følge én Plan, og alt det, som vedkom det frie Skolevæsen for fattige, udgjøre et sammenhængende Hele. De forskjellige Skolers Bestyrelser