KjøbenhavnsOffentligeSkolevæsensHistorie_1881

142

Henseende gav et tilfredsstillende Udbytte. Den Strænghed, nied hvilken Mesteren maatte holde Børnene til et Arbejde, de ingen Lyst havde til, bevirkede, at disse kun yderst sjæl­ den valgte det Haandværk, i hvilket de vare hievne under­ viste, og selv om dette skete, vilde den Haandværksmester, hos hvem de kom i Lære, aldrig afkorte mere end et halvt Aar af deres Læretid, uagtet de havde haft fra 12 til 17 Timers ugentlig Vejledning i Haandgjerning paa Opfostrings­ huset. 1856 bleve de tre Værksteder hævede, og man be­ holdt kun Skrædderværkstedet for at lære Drengene selv at forfærdige deres Klæder. Nu behøvede Haandgjerningen kun fra 7 til 12 Timer ugentlig for hver Klasse, og da der desuden blev vundet nogle Timer ved at forkorte Undervisningstiden i Sang, Gymnastik og Religion , var der nu Lejlighed til haade at give Eleverne en fast Fritime hver Dag og tillige indføre Naturlære og Aritmetik. Herved blev Undervis­ ningen saa fyldig, at den satte Eleverne i Stand tilved deres Afgang fra Skolen at tage Forberedelsesexamen af lavere Grad. Undervisningen i de offentlige Skoler var allerede gaaet saaledes fremad, at da der 1854 afholdtes en international U d s t i l l i n g i London, fremsendte Direktionen for første Gang Prøver paa Skolebørnenes skriftlige Arbejder tillige med Exemplarer af Undervisningsapparater samt en Frem­ stilling af det kjøbenhavnske Skolevæsens seneste Udvikling. Desuden sendte Ministeriet efter Direktionens Indstilling Cand. mag. Fo g h til London for at give supplerende Op­ lysninger og gjøre sig bekjendt med Folkeundervisningen i England.*) De udstillede Sager fik en hædrende Bedøm­ melse, og det samme har senere været Tilfældet ved forskjel- lige inden- og udenlandske Udstillinger, i hvilke Kjøbenhavns Skoledirektion har deltaget.

*) Efter sin Hjemkomst udgav han 1855: „Om det* engelske A l­ mueskolevæsen“ og s. A .: „Om det irske Skolevæsen“.