HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn_1993 h5

Minna Kragelund

som en idyllisk oplevelse. Der var på dette møde ingen kritik eller modsigelser fra den talrige forsamling. Sluttelig takkede forman­ den varmt. Hvad var der sket i mellemtiden? Mellem 3. og 4. møde? Først og fremmest havde København fået ny skoledirektør - Karl Thei- sen - der ved et direktiv indførte den schallenfeldske undervis­ ningsmetode i kommuneskolerne først som forsøg i 1887 i tre sko­ ler, derefter successivt i alle skoler fra 1888. I de mellemliggende år var Adamine Fog blevet viceinspektrice og medlem af styrelsen i Det pædagogiske Selskab, og hun må så­ ledes have fået større indflydelse. Det positive møde er imidlertid ikke et udtryk for, at nu var alle forhindringer overvundet. Måske nok blandt medlemmerne i Det pædagogiske Selskab, men ikke i det samlede skolevæsen. Bølgerne gik stadig højt. Kun ni dage efter det positive møde meddelte Danmarks Læ­ rerforenings Medlemsblad,10 at Københavnskredsen den følgen­ de uge arrangerede et møde om håndarbejdssagen. Heri deltog 2 - 3 0 0 kvinder og mænd, og diskussionen var yderst livlig. Krav om indflydelse I Lærerforeningens medlemsblad er der et længere referat af mødediskussionen, hvori mange deltog. Det blev bl.a. fremført, at den plan, der var lagt for arbejdet i de yngste klasser, var me­ get uheldig og ikke skikket til at fremkalde hjemmenes interesse for undervisningen i skolen. Stemningen over for selve undervis­ ningsmetoden var delt, men forsamlingen var enige om, at under­ visningsplanen var uheldig. Alle samledes om en enstemmig re­ solution til skoledirektøren. Heri krævedes, at der blev nedsat et udvalg bestående af lærerinder ved kommuneskolerne, og at disse fik medbestemmelse ved udarbejdelse af en plan for undervisnin­ gen i håndarbejde. Et par måneder senere kan der i medlemsbladet læses, at »det i Andragendet udtalte Ønske har Skoledirektøren besluttet i det væsentlige at imødekomme«. Der skete imidlertid ingenting, og det ville også have været gan­ ske usædvanligt, for der var ingen tradition for lærerindflydelse i det københavnske skolevæsen. Skoledirektøren holdt møder med

194