ErikBøghFraMineUngeDage

118 og M o r itz s ’ græske Mytliologi. Den kunde jeg paa mine Fingre, førend jeg havde rørt ved en Skolebog, og har endnu ikke glemt den. I Skolen lærte jeg de almindelige Skolefag ved at høre de andre Børn i deres Lektier og rette deres Oplæsning, deres Retskrivnings- øvelser og deres Regnestykker. Psalmebogen og det ny Testam ente, der af økonomiske Hensyn blev brugte som Læsebøger, heftede sig paa den Maade saa fast i min Hukommelse, at jeg ved min Konfirmationsalder, uden nogen­ sinde at have bestræbt mig derfor, kunde saa vel dem som de egenlige Skolebøger ordret udenad fra Ende til anden. Kort efter min Konfirmation holdt Provsten Visitats i min Faders Skole, og ved denne Lejlighed maatte de sidst Konfirmerede møde til Exam ination. Det vakte Provstens Op­ mærksomhed, at jeg under Overhøringen for­ talte det S tykke af Bibelhistorien, der blev mig opgivet, med Biblens egne Ord, og da han i den Anledning spurgte, hvilken Skolebog jeg havde lært, fortalte Præ sten ham, at jeg kunde hele det nye Testamente og det gamle T e sta ­ mentes historiske Bøger Ord for Ord. Dette førte til en yderligere Undersøgelse, og efter