Elevskolen_1816-1912

190

voks arbejde paa at forvandle Fæ lle sk la ssen s noget me d tagn e B r æ d e r til P arketgulv . Og saa A ftenen; ly sk læ d te , unge D am e r med r ø dm e n d e K in d e r og blanke Ø jn e , ra n k e E le v er i den fine, straa le n d e Un ifo rm og saa B e v id sth e d en om, at i Morgen e r det Ju leferie. Jo , det v a r et Bal. I Løbet af Aftenen v iser æ ld ste Klasse den traditionelle Sk jo ld d a n s ; ved B o rd e t h o ld e r en af de mest fremmelige en T ale for Ch e fe n og L æ r e r n e , og d e r a r ra n g e re s m a a sk e en Kotillon. Man d riste r sig til efter indh e n tet T illadelse at ink lin ere for C h e fe n s eller L æ r e r n e s H u s tr u e r . L æ r e r n e bliver m e d d e ls omm e og fortæ ller T r æ k fra d e r e s egen Elevtid; man svæ lg er i Kaffe og Sodavand . Ko rt sagt, H i m m e r i g . ------------- Kl. 2 sluttes d e r af; i S lotsgaarden h o ld e r 15 D r o s k e r ; h v e r K u sk faar en S eddel med fire A d re s s e r; man følger sin D am e til Vognen og s a a ---------------Godn at. Ballet e r forbi, me n h v em kan vel s o v e ? O g i Mo rgen b e g y n d e r Ju leferien . F jo rten Dages Ju le fe rie med „sove læ n g e “ om M o rg e n e n , T e a te r ­ besøg og Selskab om Aftenen, jo, det kan sk am opveje m ange m in d re behagelige T im e r i V in te re n s Løb. Efter F erien b e g y n d e r Hverd ag sliv et igen. T id e n fra N y ta a r til E k sam e n e r den læng ste og mest en sfo rm ige paa Sko len . D e r e r kun Kakk e lovn e i K lassevæ re lse rn e , i de øvrige L o k a le r e r d e r jæ v n t koldt og ikke v id e re hyggeligt; den en e Dag gaar som den and e n u d en stø rre S ind sbevægelser. M o rsk ab slæ sn in g e r fo rbud t; alligevel kan en eller a n d e n paa de bageste B æ n k e i Fæ lle sk la ssen v æ r e modig nok til at læ se „G e s c h i c h te r “ i Stedet for L ek tier u n d e r Repetitionen ; men det e r vanskeligt at g emm e en saadan Bog, thi man ved aldrig, n a a r d e r bliver „m ø s k e t“. I en A a r ræ k k e v ar det S k ik , at E le v ern e i V in te rh a lv a a re t havd e Udgangstilladelse et P a r T im e r h-ver O n sd a g Efterm iddag, og in d træ ffer d e r en P e rio d e F rostvejr, saa K an a lern e i H a v e n bliver tillagte, kan det s k e , at Ch e fe n giver T illadelse til, at et P a r T im e r an v e n d e s til Skøjteløbning i S tedet for G ymn astik . Detkan h æ n d e , at H æ r in s p e k tø r e n eller en u d e n la n d sk Officer aflægger Skolen et Besøg og o v e r v æ r e r en P ræ s e n ta tio n , hvis heldige Forløb belønnes med en F rie fterm idd a g ; det h æ n d e r ogsaa, at Sko len inv iterer E le v ern e i et af T e a tr e n e , og saaledes glider T id e n , til man n aa r i N æ r h e d e n af E k sam en . Den sidste Uge før d en n e an v e n d es u d e lu k k e n d e til F o rb e re d e ls e og kaldes af E leverne for „K ra s s e d a g e n e “ . Æ ld ste Klasse se r man i d e n n e P e rio d e ikke meget til; de h a r fordelt sig i de tre K la s s e v æ r e ls e r 'o g læ se r d er paa Livet løs. 2. og 3. Klasse h a r d erfo r hele Fæ lle sk la ssen til d ere s Raadighed.