DenKongligeVeterinærOgLandboHøjskole_1858-1958

område afvise at påtage sig mere. Undervisningen blev derfor midlertidigt varetaget af læreren i mejerilære B. Bøggild, som i sit eget fag også beskæftigede sig med produktionen i andre lande. Efterfølgeren i mejerilære, N. Kjærgaard-Jensen, overtog under­ visningen fra 1923, men overlod den snart efter til sin assistent, H. Rosenstand Schacht, der underviste i faget indtil 1935, og sam­ men udgav de en lærebog (1929—30). Den varigere ordning af disse fag blev gennemført i 1941 med oprettelse af et docentur omfattende landbrugets geografi og handel, og O. H. Larsens mangeårige bestræbelser nåede hermed et resultat. Hans hidtidige assistent, Aksel Milthers, der fra 1935 havde forelæst landbrugsgeografi, overtog det nye fagområde, og efter O. H. Larsens fratræden knyttedes hertil i 1942 også land­ brugets historie og statistik ved en deling af Afdelingen for Land­ brugsøkonomi. Hermed var disse fag, der i det væsentlige har et landbrugspolitisk indhold i vid forstand, blevet samlet, og 1946 omdannedes lærerposten til et professorat. Efter nyordningen blev landbrugets historie og statistik noget begrænset med hensyn til antallet af forelæsningstimer (fra gen­ nemsnitlig 64 til 56), og samtidig skete en forskydning i undervis­ ningen med større hensyntagen til nutidens forhold, især med vægt på lovgivningen vedrørende ejendomsforhold, den økonomiske politik, organisationernes virksomhed og oplysningsarbejdet. Den ældre landbrugshistorie har det været nødvendigt at begrænse, og den er samtidig blevet noget mere landbrugspolitisk og landbrugs­ økonomisk betonet. Landbrugets geografi og handel fik et samlet antal forelæs­ ningstimer på ca. 65, som hidtil er fordelt omtrentlig med godt 40 til landbrugsgeografien og 20—25 til handelslæren. I landbrugsgeografien gives en oversigt over verdens landbrugs­ områder under hensyn til de naturlige betingelser og til den tek­ niske, sociale, økonomiske og politiske udvikling. Dernæst behand­ les mere udførligt en række enkelte lande med omtale af geogra­ fiske områder, produktion, landbrugspolitik og udenrigshandel. Handelslæren må utvivlsomt siges at være den del af fagom­ rådet, for hvilken utilstrækkeligt timetal har været mest mærk­ bart. Selv for en undervisning af elementær karakter har det vist

289

19