591169041

Pi D a der nu med Nødvendighed med det allerførste maa gøres Alvor af at omordne den københavnske Folkeskole paa væsentlige Omraader, saa at den bringes i Overensstemmelse med Tidens Fordring, og da der ogsaa i Provinserne er Røre angaaende nye Skoleformer, har jeg ment , at de Tanker, for hvilke jeg har gjort mig til Talsmand blandt Kolleger, muligvis kunde gøre noget Gavn ved at frem­ komme paa en saadan Maade, at de blev let tilgængelige ikke blot for Kaldsfæller, men ogsaa for alle skoleinteresserede. Det er mit Haab, at Indhold og Form maa gøre det muligt ogsaa for Ikkefagmænd at vinde Forstaaelse af nogle af de vig­ tigste Skolespørgsmaal. Man kan med Rette bebrejde mig, at visse Dele af dette Arbejde er for kortfattet behandlet til at give udførlig Besked. Det er sket for at gøre det saa billigt, at det ogsaa kan finde Indgang i Arbejderkredse. Det er dem, der hovedsagelig befolker Kommuneskolen. For dem er dens Højnelse en Livs­ betingelse. Det er derfor baade rimeligt og ønskeligt, at de lever med i dens Ud­ viklingsbevægelser og om muligt lægger deres Lod i Vægtskaalen til en heldig Løs­ ning sammen med de selvskrevne Faktorer. Disse er for København: Skoledirek­ tionen, bestaaende af Overprdesidenten, Stiftsprovsten og Borgermesteren for første Afdeling. Til Hjælp har den en Direktør og to Vicedirektører. Den anden Faktor er Magistraten, den tredje Borgerrepræsentationen. Paa Frederiksberg er det Skole­ kommissionen og Kommunalbestyrelsen, og i Provinserne de stedlige Skolekommis­ sioner og Byraad. , , , ■ Men mere end disse Myndigheder er det dog Lærerstanden, hvis Ord maa have størst Vægt. Det er den, der ved sin daglige Erfaring bedst kender den nu - værende . Skoles Mangel og Brøst, ligesom den ved Erfaring og teoretisk faglig ’ Viden samt ved Impulsen fra Hjem og Samfundskredse sikkert nok har de største Betingelser for at afstikke nye Veje og Maal, der kan bære vor Skole og derved vort Samfund fremad. . . ' Kan dette Skrift bidrage hertil, vil dét glæde , . , FORFATTEREN .

i

*

i