591169041

de nødvendige til Veje og saa nær Skolerne, at de kan drage fuld Nytte af dem. Badning og Svømning er en baade sund og gavnlig Øvelse, der virker forfriskende og oplivende. Her er meget tilbage at ønske, til Trods for at der er gjort noget i de senere Aar. Kommunen har endnu kun een Badeanstalt. For de yngste Klasser skulde Klasselærerne som Regel kunne lede Bør­ nenes Undervisning ogsaa i Specielfagene. De har nemlig i deres Magt at samarbejde de forskellige Undervisningsfags mange Dele til en Helhed. Sløjd bør ligeledes indføres som obligatorisk Fag. De københavnske Hjem kan mindre og mindre give Børnene Øvelse i Haandens Brug. Alt kommer færdigt i Hus, hvad Føde og Klæder angaar. Ja selve Lejlig­ hedens Istandsættelse sker ved Haandværkere, der ikke sætter Pris paa Børns Nærværelse, som ikke paa nogen Maade kan være dem til Hjælp. Anderledes i gamle Dage og til dels paa Landet endnu. Forældrene ud­ førte da selv mangfoldige Ting, hvorved Børnene gik dem til Haande, fik Vejledning og Øvelse i praktisk Arbejde. Der er jo nu Masser af køben­ havnske Børn, der næppe kan slaa et Søm i en Væg. Idet vi stadig hæv­ der, at Skolen maa træde i Hjemmets Sted paa de Omraader, hvor det ikke magter sin Opgave, maa Skolen altsaa tage Affære i Sløjdspørgsmaalet, saa at Barnets Haand og Øje øves, dets Virketrang tilfredsstilles; dette Fag bidrager til at bringe Ligevægt i Barnets Udvikling, fremmer dets praktiske Sans, giver Besked om spirende praktiske Evner, vækker Tiltro og Tillid til praktisk Dygtighed og viser Vej til Valg af Livsstilling. Den næstsidst byggede Kommuneskole, den hvortil fortrinsvis fremmede Skolemænd, inden- og udenlandske henvises, naar de skal se den bedste* Skoleindretning, har baade Naturhistorieværelse, Tegnesal, Skolekøkken, Badeindretning og Bespisningwum; men Sløjdlokalet — ja det mangler. Skoledirektionen synes ikke at agte paa dette Fags Betydning, og Læse­ planskommissionen skubbede det til Side. Der maa i Tidens Løb raad'es Bod paa tidligere Mangel paa alsidig pædagogisk Forstaaelse. Sløjdlokaler maa skaffes til Veje ved Indretning i Skolens Tagetage eller ved Omdannelse af to Klasseværelser dertil. ■ i Havearbejde og Beskæftigelse med Planter, der interesserer Børn saa levende, er som en lukket Bog for de københavnske Børn paa et Par Skoler nær. Ved den sidst opførte, særdeles flot udstyrede Kommuneskole paa Amager, er Sløjdlokålet kommet med. Men Skolehaven — den mangler. Jorden er her ikke saa dyr, at den er uoverkommelig. Ikke blot har det en mangesidet Betydning for et fattigt Bybarn, der ser saa lidt af Blomster og Urter, at det kan komme ind i en Have, se de Arbejder der foretages og være med dertil,, se Planterne vokse, blomstre og sætte Frugt; men her kan ogsaa skaffes levende Materiale til Botanikundervisningen, der endog af og til kunde foregaa i selve Haven. Jeg skal svare for, at en

- 19 —

»