292672330

toritet. Han var den første, som havde indført den stethoskop- iske Undersøgelse herhjemme, havde i Aarenes Løb samlet sig en meget stor Praksis og Erfaring, var meget søgt i Konsulta­ tionspraksis baade herhjemme og af Udlændinge, f. Eks. Sven­ skere. Han var meget afholdt af alle og fortjente det ogsaa, og i alle Henseender havde man, baade Læger, Patienter og Forvaltningspersonale den største Respekt og Hengivenhed for ham. Høj, bred og myndig skred han med sin historiske Ka­ lot paa Hovedet gennem Stuerne, undersøgte sine Patienter me­ get nøje, ordinerede det Fornødne, og alle adlød uden Indsigelse hans Ordinationer; men han kunde ogsaa blive hidsig og f. Eks., naar en anden havde en anden Opfattelse end han af det ste- thoskopiske Fund, lade sig henrive til en Yttring som denne: „Naar jeg har sagt, at det og det findes, saa findes det“. Da han ikke var ansat ved Universitetet, var han ikke klinisk Læ­ rer for de Studerende, men holdt derimod udmærkede og stærkt ombejlede Praktikantkliniker. Disse var omtrent som de er nu; Studenten modtog Patienten ved Indlæggelsen, behandlede ham under Overlægens Tilsyn og fulgte ham, til han enten var Re­ konvalescent eller død. De egentlige medicinsk-kliniske Forelæs­ ninger besørgedes derimod af Universitetslæreren O lu f L. Bang, som selv indtil 1842 havde været Overlæge ved Hospitalet. Lidt før den til Forelæsningen bestemte Tid kom Bang da ind paa Hospitalet, forhørte sig om, hvilken Patient der særlig den Dag kunde egne sig til klinisk Forelæsning eller Eksamination, læste vedkommende Journal igennem eller un­ dersøgte Patienten selv, og holdt da straks efter sin Forelæs­ ning eller sin Eksamination. Naturligvis kunde en saadan Frem- gangsmaade ikke være fyldestgørende for nogen af Parterne, og derfor var det en længe ønsket og haardt tiltrængt Foran­ dring, da den ved Universitetet ansatte Emil Fenger 1851 udnævntes til Overlæge ved den nyoprettede medicinske Afde­ ling B. En helt ny Aand holdt derved sit Indtog. Oprindelig patologisk Anatom og medicinsk Statistiker overførte han disse Discipliners Metoder til den kliniske Undervisning. Han om­ fattede sin Gerning med den største Interesse, søgte at trænge tilbunds i hver enkelt Patients Sygdom, meddelte med den største Omhu sine Fund og Anskuelser til Eleverne, opstillede for dem nye Synspunkter og indførte for dem nye Undersø