292669879

9 saa triste Bestyrelsesvalg havde fundet Sted; jeg maatte blive i Anled­ ning af nogle Lovændringer, men lovede at komme efter. — Jeg slap derfra — hvor, jeg var alene — men saa naaede jeg op til å Porta, aah, jeg husker saa tydeligt det lange, smalle Bord, hvor I havde siddet en Stund og drøftet Resultatet; hvor det dulmede Sorgen at se jeres kære Ansigter! »Vil Du være med til at danne en ny Forening?« sagde I. »Næ — vi har jo vor Gymnastikforening.« Jeg satte mig. — Da langt om længe kom Ester med det forløsende Ord. »Soffi, en »Kvindelig Idrætsforening?« Hvor jeg elsker Ester for de Ord. Ja, ja, ja, en »K. I.«, hvor Svømning og Boldspil stod lige med Gymnastikken, aah, det jub­ lede altsammen i mig igjen. Ja, vi var unge den Gang, men vi vilde noget godt — og vi har naaet noget godt. — Gid »K. I.« maa ville det alle sine Dage. 5. O. Da »Kvindelig Idrætsforening«s § 1 blev skrevet, tænkte alle paa Lings Gymnastik som det eneste rationelle Grundlag, vi da kendte; men vi vilde ikke udelukke os og vor Forening fra i Fremtiden at kunne dyrke andre »Systemer«, saafremt der skulde opstaa saadanne, der efter vort Skøn hvilede paa rationelt Grundlag. Men nu, som for ti Aar siden, anerkender vi ikke andre Systemer end det lingske. Alle vore Ledere er uddannet paa Statens eetaarige Gymnastikkursus, hvor der drives Lings Gymnastik, saaledes som den efterhaanden har udviklet sig her i Landet. At der er foregaaet en Udvikling, er hævet over enhver Tvivl, og at »K. I.« har haft sin Del i denne Udvikling, er ligesaa utvivlsomt. De ældste af K. I.s Ledere fik deres første selvstændige Udvikling under Budtz-Jørgensen. De ikke alene gjorde Gymnastik under hans Le­ delse, men deltog ogsaa i teoretisk Undervisning hos ham, begge Dele tvang dem til indgaaende at tænke over hver enkelt Øvelse og Bevæ­ gelse — tvang dem til at danne sig en begrundet Mening om, hvorfor dette eller hint skulde gøres netop paa den Maade. De blev kritiske overfor andres, men ogsaa overfor deres eget Arbejde, og de blev som han ikke lænkebunden af det en Gang lærte, følte sig f. Eks. ikke tvun­ get til slavisk at følge den den Gang vedtagne Timeplan. De under­ kender ingenlunde den lingske Timeplan, men de ser ikke paa den som et stramt Panser, der hindrer enhver fri Bevægelse, men som et Ske­ let, der danner Kærnen, Samvittigheden i det daglige Arbejde, og som kan rette sig efter de givne Forhold og Øjeblikkets Tarv. Gymnastikken.