292564058

42

Eftersidning maa altid finde Sted under Tilsyn og kun i 1 Time ad Gangen. Uden Inspektørens Samtykke kan Efter­ sidning ikke idømmes mere end 1 Time for samme Forseelse. Den, der idømmer Straffen, bestemmer samtidig, hvilket Arbejde, der skal udføres. Legemlig Revselse kan anvendes som Straf for Opsætsighed, gentagen Ulydighed, grove Tilfælde af Løgnagtighed og Urede­ lighed, Skulken, ondsindet Adfærd, Vold mod Kammerater, Raahed og Vandalisme, usømmelig eller usædelig Tale eller Hand­ linger, Dyrplageri samt ethvert groft Brud paa Skolens Orden. Den legemlige Revselse maa kun til­ deles med et tyndt Spanskrør bag paa Legemet, og uden Inspektørens Billigelse ikke med mere end 5 Slag. Legemlig Revselse maa stedse udføres med den størst mulige Ro og Alvor, og det maa være Læreren særdeles magtpaa- liggende at anvende den saa sjældent som muligt og kun, naar han ikke har noget Haab om ved andre Midler at kunne for- maa det paagældende Barn til at ophøre med sin strafbare Adfærd. Til Underretning for Hjemmet om Barnets urigtige Opførsel i Skolen anven­ des Nedsættelse af Opførselskarakteren og Bemærkninger i Karakterbogen eller Med­ delelsesbogen. Da disse Vidnesbyrd i mange Tilfælde vil føles af Barnet som en alvorlig Straf, bør de benyttes med samme Varsomhed som andre Straffe og helst efter forudgaaende Advarsel. Enhver Eftersidningsstraf eller legem­ lig Revselse maa Læreren indføre i en Straffebog med Angivelse af Straffens Aar- sag, Art og Omfang. Tilførslen i Straffe- bogen maa være kortfattet, men saa nøj­ agtig, at denne Bog til enhver Tid- kan give fuldt paalidelig Oplysning om det passerede. Straffebogen gennemses og paategnes med regelmæssige Mellemrum af Skolens Inspektør.“ Ved Udkastets Bestemmelser foreslaas det nu, at Skolens Straffeprotokoller i For­ bindelse med en Opgørelse over de tildelte Straffes Antal, Art og Aarsag skal fore-..

Til § 9. For mange Forældre og navnlig for alle dem, hvis Kendskab og Tillid til Sko­ len og dens Arbejde ikke er stærk, vil den Maade, hvorpaa Sko l e s t r a f f e tildeles Bør­ nene, være et Spørgsmaal af stor Betyd­ ning. Det er derfor af Vigtighed, at der, for at Forældrenes Tillid til Skolen kan bevares og for at grundløse Rygter om inhumane og overdrevne Straffe kan slaas ned, stadig haves Adgang til med Sikkerhed at faa konstateret, hvorledes og hvorfor der er straffet. Dertil kom­ mer, at Frygt hos Lærerpersonalet for at blive fremdraget og offentlig betegnet som brutale Afstraffere kan medføre en Mangel paa Fasthed i Disciplinens Haandhævelse, som vil være til ubodelig Skade for Skolen og ikke mindst for Bør­ nene selv. Naturligvis bør den Lærer, der overskrider sin Straffemyndighed, drages til Ansvar herfor, men lige saa sikkert bør den Lærer, der holder god Disciplin og paa en fornuftig Maade bru­ ger sin Straffemyndighed, støttes i sin Stilling, hvis han skulde blive angrebet, fordi nogle Forældre er misfornøjede med qn Straf, der er tildelt deres Børn. Dette Forhold har ogsaa haft Skole­ myndighedernes Opmærksomhed, og under 1. September 1909 er der af Skoledirek­ tionen udfærdiget følgende Straffebestem­ melser for Københavns Kommuneskoler: „For Bømeforseelser inden for Skolens Myndighedsomraade maa kun følgende Straffe anvendes: Irettesættelser, Efter­ sidning og legemlig Revselse, Irettesættelser anvendes over for alle Smaaforsømmelser og Smaaforseelser samt over for alle saadanne større Forseelser, som Læreren har Haab om at kunne hindre i Fremtiden ved en alvorlig, mundtlig Paatale, Eftersidning anvendes især, naar For­ seelsen bestaar i Skoleforsømmelser, For­ sømmelser eller Uorden med pligtigt Hjemmearbejde eller med Arbejdet paa Skolen, Efterladenhed, samt Uopmærksom­ hed eller forstyrrende Adfærd i Skole­ timerne, naar denne ikke er af mere straf­ værdig Natur.