292563485

27 Verdenshjørnerne bestemmes. Skolestuen maales og teg­ nes. Skolen og dens nærmeste Omgivelser kortlægges i store Træk. Gade, Kloak, Vandrør, Gasrør, Brolægning omtales. Samtale om det Kvarter, hvor Skolen ligger, samt enkelte nærliggende Pladser, Parker, større Bygninger eller lig­ nende. Regning. 1. Klasse. A d d i t i o n 1—100 (herunder Rækketælling med 2—5 samt 10 som Forberedelse til Multiplikation). S u b t r a k t i o n 1—20, samt lette Opgaver 20—100. 1. Ved Hjælp af Anskuelsesmidler samt ved Tælling fremstilles Talrækken 1—10 og 10—20 og 20—30, idet Børnene samtidig lærer at læse og skrive Tallene og an­ vende dem til Sammenlægning af 2 Addender og ved Rækketælling. — Derefter gennemgaas Subtraktion inden­ for Tallene 1—20. 2. Naar den fornødne Sikkerhed er opnaaet, føres Ad­ ditionen videre fra 30 til 100, først indenfor Tierne, der­ næst med Overgang til nærmeste Tier. — Paa tilsvarende Maade indøves Fradragning ved lette Opgaver indenfor 20 —100; ved. lette Opgaver forstaas saadanne, hvor Sub­ trahenden er et 1-cifret Tal eller et Multiplum af 10. 3. I den sidste Del af Aaret fæstnes Sikkerheden yder­ ligere ved talrige, hovedsagelig skriftlige Opgaver fra det hele Aarspensum, for Additions Vedkommende med Ind­ øvelse af alle Tierovergange. Særlig gælder det om at føre saa mange af Børnene som muligt til at kunne regne uden Anvendelse af Anskuelsesmidler.