292563485

20 Løb fortælles for Børnene, medtages de .almindeligste og for Børnene lettest tilgængelige historiske Sagn (f. Eks. Skjold, Vermund og Uffe, Ro og Helge, Rolf Krake, Regnar Lodbrog) samt enkelte Fortællinger om Nordens Guder. Nogle D i g t e (eller Vers) læres udenad. St i l . Retskrivning indøves ved lette Bøjnings- og Ord­ dannelsesøvelser samt ved Diktater, der forberedes ved Stav­ ning og Afskrivning, væsentlig fra Klassetavlen. Der ar­ bejdes med lette, dog ikke udelukkende lydret skrevne Ord. Brugen af stort Begyndelsesbogstav i Navneord og efter Punktum indøves. Af Navneord benyttes kun Tingsnavne. Af sammensatte Navneord medtages Sammensætninger af to Navneord (Eks. Bordben). Det stumme d indøves i saa- danne Navneord og Tillægsord, hvis Betydning er kendt af Børnene (Eks. Bord, rund, rundt); derimod opsættes Indøvelsen af stumt d i Datid af Udsagnsord til næste Klasse (altsaa ikke sendte, vendte). Af og til skrives der smaa »Fristile«, d. e. een eller faa Sætninger over et givet eller selvvalgt Emne. S p r o g l æ r e . Børnene lærer at kende Navneord ved Bøjninger som: Dreng, Drengen; Pige, Pigen (n-Ord); Hus, Huset; Æble, Æblet (t-Ord). S k r i v n i n g . Gennem jævnt fremadskridende Øvelser søges saa megen Skrivefærdighed opnaaet, som er nødven­ dig for Udførelsen af de krævede skriftlige Arbejder. Alfa­ betets smaa og store Bogstaver maa saaledes indøves enkelt­ vis og i Sammenskrift. Ved Siden af Blyant anvendes Pen og Blæk. Diktatstilen ved Aarsprøven kan skrives med Blyant.3

3. Klasse. Læ s n i n g . Læsefærdigheden søges udviklet ved hyp­ pige Læseøvelser. Der tilstræbes stigende Sikkerhed og en